桑代克通过“饿猫迷笼”实验，得出学习是个体在刺激情境中表现时所产生的刺激反应联结，创立了学习的连结试误说。
具体包括以下三点：
一，学习的实质在于形成一定的连结。
二，一定的连结需要通过试误而建立。
三，动物的学习是盲目的，人的学习是有意识的。遵循效果律、练习律和准备律。
桑代克通过“饿猫迷笼”实验，得出学习是个体在刺激情境中表现时所产生的刺激反应联结，创立了学习的连结试误说。
具体包括以下三点：
一，学习的实质在于形成一定的连结。
二，一定的连结需要通过试误而建立。
三，动物的学习是盲目的，人的学习是有意识的。遵循效果律、练习律和准备律。
简要说明桑代克、巴甫洛夫、华生、斯金纳等联结派学习理论的主要观点？ （一）桑代克的“试误联结”学习理论 桑代克的“...
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本文标题：桑代克的联结试误说
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