01
昨天晚上，照例给小宝读睡前绘本，可我冲他发脾气了。起因是这样的：他要听《巴巴爸爸搬大树》，我拿来书给他读。讲到巴巴祖变成一个大水池，他跟我讲孙悟空能不能变啊，他们路上没水喝，为啥去找水啊，孙悟空变个水缸不行吗？等等巴拉巴拉一通。我得有耐心，顺着他的思路跟他讲一通。再拉回到绘本故事来，讲到巴巴爸爸一家挖坑种大树，他跟我讲怎么不用挖掘机，然后又联想到另外的绘本故事，又去找别的书。反反复复，半个多小时了，一本不到20页的书读了一半不到。“还读不读了，你不是要听巴巴爸爸呢，你在这扯东扯西做什么？”显然我失去了耐性，最终绘本时间不欢而散。
02
今儿早上读了篇文章，看到“用走神来激发创造力”这个标题时，心里一颤。我在嫌弃他注意力不集中的时候，是不是在扼杀他的创造力？其实孩子天生就有无穷的创造力。他常常拿着一根树枝发呆，跟我说这是他的“金箍棒”，我觉得好幼稚。他经常在家玩着玩着积木就喊出幼儿园小朋友的名字玩起假想游戏，我觉得好可笑。他常常在我跟他讲一个故事的时候又联想到另外的故事里去。我总是用我的规则来跟他说：你要专心一点。但认真想想，孩子能从一本绘本联想到其它的绘本，这种发散思维不是很可贵么？故事讲不完有什么关系？故事失去了原本的样子又有什么关系？陪着他天马星空的将联想到重新编一个故事，岂不是更好？我再焦虑什么呢？怕他不够关注？怕他无法养成阅读的良好习惯？对一个三岁多的孩子来讲，想象力不是更值得珍惜么？
03
看了那么多育儿书籍，公号文章。知道那么多爱与自由的理念。但依旧习惯于用成人的眼光去看待孩子的行为。我避开一个井，却发现自己不自觉迈进另一个坑。我一直把睡前的绘本时间当作最高质量的亲子陪伴。这是我认为最正确的选择，但并没有管理好自己的心理能量给这段时光最美好的享受，没有真正享受亲子共读的乐趣，反而纠结于每天的绘本清单是否完成，更是差点扼杀了宝贝最珍贵的创造力！
04
还好，我意识到了，并且有了自己的反思。我很期盼以后的绘本时间。我不会去纠结故事要不要讲完，阅读清单能不能按计划执行，只要每天陪他去读，顺着他的思路去发现不一样的故事，串联起不一样的精彩，有什么不好呢？说不定在保护他想象力的同时，他会因为更享受这样自在的读书时光而更喜欢上阅读呢。我决定试试。
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