孩子们还记得第一次的第一课全部听写过，就可以组织乒乓球比赛吗？那一次的你们让我刮目相看。时隔一个周，历史再一次重演，却没了往日的精彩，有的只有原来你们始终是个孩子！
孩子们，似乎对作业有着偏执，只有书面上的才是作业，背诵的作业让人很不能接受，而检查作业的方式也让很多孩子存在侥幸心理。为了杜绝这一现象，也为了让孩子有更多的动力，于是历史重演了，然而平常的努力都没有白费的时候，临阵磨枪也不是都会亮的。有时距离太遥远时，连努力的勇气都没有了，所以看到他们那种自由散漫的状态，我突然意识到，这是个好机会，让他们明白机会永远会留给有准备的人！
按照惯例我应该在他们默写结束后，进行批改，然而我并没有看他们默写的怎样，只是针对他们的纪律提出，这样的表现应该获得权力吗？这时很多孩子好像意识到，出去应该无可能了吧！或许里面还有幸灾乐祸的吧！因为不管怎样，他认为都是这个结局。就在大家都垂头丧气之时，话锋一转，问到谁没背过，很多孩子倒也诚实，举起来手，当然为了公平起见，我们还是采用了接龙背诵的方式，一大部分吧，很是完美的完成了。这时，我告诉了他们一个好消息，已经完成任务的同学可以下去进行乒乓球训练了，没有完成的，只能麻烦你们，再一次证明自己了！事实证明，仅仅过了二十几分钟，其余大部分孩子都完成了这个挑战呢！孩子，原来你的动力在这里呢！不过，我不禁有疑问，下一次的你们又会带给我怎样的惊喜呢！！
孩子们，我们再一次共同期待吧！
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