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今天外面下着雨，不能带婉儿出门，就在家做些室内活动。
最近婉儿喜欢玩拼图。玩得多的是两种拼图，一种是仙子人物，一种是海洋鱼类生物。刚开始拼的时候，海洋鱼类比较简单，婉儿勉强还能拼起来，仙子的拼图复杂一些，七八个组合拼块对于婉儿来说，找到正确的位置还是太难了。几次尝试不成功，婉儿便会失去耐心，拿着手中的拼块就是一阵挥舞，将拼块摔到地上。拼了一段时间以后，婉儿已经知道用拼块上一些图案来拼图了，比如仙子的长头发，一块大的裙摆，找到一两个正确的组合，拼起来就顺利了。现在，一套八个仙子的拼图她都能完整地拼起来。
果然，婉儿听说不出门，并拉着我和她一起拼图。还是拿出那两组拼图块，在她专用的小桌子上拼起来。我不时夸两句，鼓励一下，她便认真地往下拼。不一会，两组十六个拼图都拼好了，在她的小桌子上摆满了。
玩了一会拼图，婉儿搬出她的一箱子乐高积木玩具。婉儿玩乐高都是很粗放，哗啦一声就将一箱子积木倒在了地板上。以前婉儿玩乐高，都喜欢搭些房子，院子和滑梯之类的东西，这两天只要玩乐高，她都要搭一个图腾柱。问她图腾柱是什么，她说不知道，是妈妈和她搭的图腾柱。她拿着一般大小的小方块，不停地往上搭，搭到快要支撑不住的时候她才停下来，将一只小狗放在了顶上，说是守护神。婉儿说妈妈告诉她，图腾柱上都要有守护神。不知道女儿怎么就想起来教婉儿搭这个图腾柱，是不是哪本书上提到过，婉儿现在看的书上经常冒出一些新鲜的词。反正是玩玩具，玩具也好，词也好，玩一阵又会被新的东西替代了。
婉儿在家做的最多的事还是看书，是让我拿着一本书念给她听。除了平时给婉儿买些书，女儿每个月都给婉儿带回来一批书，是从图书馆借来的。一个月看完再换一批。每次看书，婉儿都到书架上自己选，选中一本拿来让我给她念。有时候，碰到一套成语故事，或者一套儿童童话这些成套的书，她就抱着一叠放到客厅的沙发上，一本接一本地让我念。念到一本感兴趣的书，她会一遍接一遍地要我念，一般会念上两三遍。给婉儿念了一会书，我便让小爱同学给婉儿讲故事。
现在小爱同学讲故事婉儿会用了。以前书念多了感到口渴了，我便喊一声，“小爱同学。”小爱同学答应了，我便让她讲故事。婉儿听小爱同学讲故事很投入，一般都能听上二十分钟。后来婉儿自己也能和小爱同学互动了，每次要小爱同学讲故事，她都要自己说。
我放下书，婉儿喊小爱同学给她讲故事，然后坐在她的小桌子前认真听着小爱同学讲故事。
终于可以歇一会了。我打开手机想看看微信，也游览一下简书的信息，婉儿看到了，“爷爷不能老看手机，要保护眼睛。”
妻在一旁笑。妻和女儿经常说我手机看得太多了，伤眼睛，耳闻目染之下，婉儿也成了一个小监督员了。
“好，爷爷和婉儿一起听故事。”没办法，还是陪着婉儿先听一会故事吧。
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