今天出去散步，经过高铁站，看到一位约有七八岁的小男孩，一边死死拉住一位年轻妇女的背包，一边大声哭喊：“爸爸......妈妈，你们怎么这样子......我要妈妈......爸爸.....”大概车已经进站了，年轻的爸爸妈妈也来不及安慰安慰自己的孩子，匆匆进了站台，只留下坐在地上撕心裂肺痛哭的孩子，还有年迈的爷爷拼命地想抱起孩子，踉踉跄跄的奶奶在一旁想帮爷爷一把......
我突然记起，今天是初十，在外打工的开始返程上班了。又是留守儿童与父母分离的残酷一幕。我之所以用上“残酷”这个词，是觉得要一个这么幼小的孩子承受这样沉重的分离，用上“残酷”一词真的一点也不过分。每年好不容易盼回父母短暂的几天相聚，却又要面临更长的别离和等待，幼小的孩子脆弱的心灵反复经受这样的伤害.....
我们班上曾经就有这样一位孩子，性格比较偏激，几次好好的课堂被他搅得一地鸡毛，而且发起倔来就让老师觉得不可理喻。直到后来，我知道这位孩子是从小被奶奶一手带大的，父爱母爱的缺席才导致孩子形成敏感，脆弱的性格。庆幸的是，这位孩子的妈妈在和我多次的交流后，终于觉悟了，为了孩子，回家找到了自己的新事业。相信以后孩子的心灵有了母爱的滋养，会越来越阳光，越来越健康。当然，不敢妄言这是我的功劳有多大，但是，作为一位乡村教师，一位乡村班主任教师，除了要有专业素养，更要有细心，耐心，责任心，这是无可非议的。也正是这分细心，耐心，责任心影响了孩子和家长，让乡村教师的职业成就感，幸福感在升腾。最少，我愿意一辈子安心当好一名乡村教师。
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