教了二十多年的书，感觉越教越不会教了，教材已相当熟悉，感觉得从教学生的方法上入手了。
这两天，办公室来了一位新的数学老师，当班主任向学生们说来了一位新老师时，同学们竟然问班主任老师是否漂亮？可见，学生的关注点在哪儿，上课看着养眼的美女老师自然愿意听课，而望着自己这样缺少活力而又满脸皱纹的老教师，又是如何无奈的去听课了。
上学期自以为自己下了很大功夫去教，教学效果却甚微，分析原因，我注重了英语语篇语意的教学，每天画思维导图，创建知识整体框架，培养学生英语思维与意识，这样，确实使优秀生更优秀，却忽略了中下等生，他们基础差，理解力低，从某种程度上，赶不上我的步伐。虽然，也注重了对单词，词汇的教学与狠抓，却忽略了他们做的习题少，一到考试就不会。以致于这次整体成绩不理想。虽然上学期未能如我所想考好，但我会反思不足，改变方法，继续努力，教学就是自我方法的尝试与挑战。
这学期，要从做习题入手了，为了调动积极性与加大检查作业力度，要使用小组合作学习与管理，因为只靠自己蛮干是不可取的，要充分发挥小组的集体作用，进行量化督促，小组评分必须有奖惩制度，慢慢完善吧，为了奖励，自己自掏腰包今天在网上买了些小奖品，花钱不多，但能让学生真正学起来也很高兴和值得的。
在教学的路上，永远值得探索！
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