这几天一直在想线上课堂应该怎么上呢?怎么才能让电脑那头的学生不只是带着耳朵就可以完成学习任务。怎么才能调动他们积极主动地听课。想来想去有了以下简单的几点想法。
全班共分为5组,第一课时的内容将由学生进行讲解。共分为五部分:
1.会认字。字音、字形,形近字
2.会写字。重点生字的讲解。易错字,易组词错误的生字。
3.多音字,重点词语的理解与积累运用。
4.本篇课文的结构划分。
5.拓展延伸的资料。
课文的讲解我来进行。由于阅读教学中,大部分内容需要朗读课文,而课堂上一一点评会浪费很多的时间,所以放在每个小组里面,由组长带领大家统一进行。
每天每个小组选择一个题目进行备课,由我将备课的所有资料发给大家
组长全权负责任务的分配,学生应该全力配合,把自己组要负责的任务全部完成。朗读的任务重点回到组内进行。每个小组建一个群,每天领完资料确定好讲授的内容之后,组长开始带着小组成员完成备课的内容。完成之后发在群里,由我审核,达标之后算是过关,可以等到第二天上课的时候进行讲解。
听网课的激励措施:评优评先直接与此评分挂钩。
考勤:按时上课+1分
课上连麦回答问题:+3分
课堂在钉钉群回答问题:回答一次+1分(回复数字,表情包之类的问题不算)
竞选成为小组长:一次性+2分
组长的要求:按时提交作业,提醒组员按时完成作业。按时各种打卡,提醒组员按时进行打卡。
安排一些临时任务。
作业等级:良+1、优+2、优+3、优+4
各项作业打卡及时完成,每完成一个+1分
作为优秀作业展示:一次3分
每天组长根据组员在群里的表现进行打分,给1-3分进行奖励。
每天汇总每位学生的得分情况予以通知,让每个组长和组员知晓。
开学后所有的评优评先都讲依据此得分情况进行。包括班干部的选拔,也要依据得分情况来进行。
总之,要把所有的任务下发给学生,尽量让学生能做的事情我不做,学生之间能监督完成的任务我不做。尽可能调动所有学生的积极性。
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