这几天二刷笑来老师“好的家庭教育”课程，有课程之外的收获。
可能我2017年系统学过家庭教育内容，还考取了家庭教育指导师证书，所以对笑来讲的很多内容都很认同，也挺熟悉。
这次除了听课，我还注意到笑来老师讲课的思路和风格，值得我学习的地方很多呀。
笑来老师每次课程大概30分钟左右，用来阐述一个概念或者观念。正如他一直倡导的那样，没有清晰准确的概念，就没有后期探讨的基础。
老师在每次课程都会首先解决“是什么”的问题，然后分析分析“为什么”，最后肯定要给出方法论“怎么办”，否则他认为就是不负责任或者没有效果的课程。
这是我总结的第一个收获。
我的语文课，虽然知识部分不太适合用这个思路，但作文课和阅读课可以参考这个方法，让学生学会思考。
其次，我发现笑来老师讲课有很多干货，而且让人印象深刻、深以为然，为什么呢？
因为他特别会讲故事！无论是中外名著，还是当代名人趣事，亦或者是他自己的亲身经历，经他讲出来，都视角独特，有趣有料。用来佐证自己的观点，当然让人难以忘记、深表认同了。
这种讲故事的能力是需要刻意修炼的，无论是写作讲课，还是打造团队和产品，会讲故事都是一项重要的硬本领。
樊登老师讲过《你的顾客需要一个好故事》《故事经济学》《你能写出好故事》等直接关于故事的书，我都听过，为什么却从来没有想到刻意修炼自己讲故事的能力呢？
大概认为这些距离自己的生活很远吧，我不需要吸引“顾客”，我没能力涉足“经济领域”，我没想过写小说……
笑来老师让我意识到，哪怕三十分钟的课程，也可以用有趣的故事来加深印象，佐证观点。
我们不是要比赛谁在单位时间讲的干货多，而是要追求单位时间的效率。这样想来，讲故事就是非常必要、非常有用的方法了，值得认真打磨。
那么我该怎么做呢？
首先理清讲课思路“是什么为什么怎么办”，然后在自己的故事库里寻找哪些故事可以佐证自己的观点，最后备课备课备课。
要从零开始建立自己的故事库。在平常生活学习中，甚至网络实例中，都要注重自己的思考，发掘自己的观点，然后想想可以运用在哪些地方，之后收录在故事库中。
这是一项系统工程，也是可以做一生的工程。如果真的建立起了自己的故事库，相信会对我一生的教学都很有帮助的。加油！
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