教学反思

开学一周多了，学完了三个自读课文以及《古代诗歌四首》《世说新语二则》中的一则。回想这几课的教学，力求学生的落实，也注重教学的技能提高。反思一下，还是不太满意的。

从学生的学来说，如何做到学的东西让学生全部掌握（或者百分之八十掌握），还是没有落实全面，总有漏网之鱼。要进一步落实组长管理，切实抓好30个同学以上。

第二，学生的读，预习，没有深入，没有思考，没有基础知识的提前掌握，学习效果差。在课上，学生读，深入的学习比较少——这与我的引导有关——听得多，思考的少，表达的少。灌输的多，领悟的少。（这还得我好好设计教学主问题，抓好课文重难点，也要善于发现文本的教学价值。）

第三，学生的态度不认真。家庭作业糊弄，不用心，不重视。这个问题该怎么解决呢？加大检查力度，注重兴趣培养。让学生学有所依，学有所靠，学有长。

从老师的层面来说。

第一，学校杂事比较多，挤占了很多工作时间。也导致没了体育锻炼，和个人修养成长的时间。

第二，平时文本读得太少，重点课文理解不深入，上课有点捉襟见肘。平时有空也要多读教材。提高自己的教育教学水平。我想把家常课当优质课来练习，优质课才能厚积薄发，脱颖而出。

第三，还是“急”，太急！还是惯性似的从“教”的角度考虑，忽略了从“学”的角度考虑。只想着让学生获得结论，却没有让学生去经历获得结论的过程。可能教学时间有限，不可能所有的结论都通过实践获得，那至少得一课一思，一课一得。给学生充足的思考时间，等一等，再等一等，让更多的学生学着思考，让更多的学生获得成功的喜悦，让更多的学生获得自信以及继续前进的勇气和力量。这是我要慢慢修炼的东西。

第四，学会安排好时间。有了午自习，上课的时间少了，按说应该有时间研究教学，有时间锻炼身体，有时间提高自己的专业素养和艺术修养了。前提好好利用好午自习。一个打算，用来讲作文；如何上作文，如何用写作教写作，如何在写作中练习写作，这应该是我重点要考虑的问题。这也是黄厚江老师作文教学的核心思想。好好领悟，好好实践，应该会有收获，会有提高，无论是学生还是老师。

第五，干好本职工作，附带提高一下自己，这就是我本学期的目标了。