一、现行教材分析
教材:新概念
课时:课时170–180
考察方向:词汇（常见单词），短语，写作，阅读训练
二、调整建议
增加内容:情景对话，常识，常见动词运用
删去内容:完型填空，首字母填空
各年级联测频次
六年级:8
五年级:6
四年级:4
三年级:4
各年级联测分值
六年级:40'
五年级:40
四年级:40
三年级:40
各年级联测内容
六年级: 题型:词汇辨析（分类），单选（涵盖情景对话），阅读理解（多以阅读方面的题出题），写作（看图写文章）
难度变化:逐渐增加阅读比例和难度，两次考试为一档。考阅读技巧，生词汇不影响阅读
五年级:同六，阅读理解（直白没有转化的阅读，可以直接从文中找到答案），写作（看图写句子）
难度变化:根据学习进度，阶段性知识点的巩固与拓展，后几次可以增加对前面的复习
四年级、三年级:题型:基础词汇量考察，情景对话
难度根据阶段性教学目标来定，支持公立学校知识的设计
一、现行教材分析 教材:新概念 课时:课时170–180 考察方向:词汇（常见单词），短语，写作，阅读训练 二、调...
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本文标题：研讨流程二–第二组
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