新教育叙事

坚持108天

新教育班级篇

        由于本学期我是半学期接的班级，我对班级的主要调整是明确小组，从座位班级排布来组建小组。

个人成长篇

      自去年11月份第一次听到新教育，再到第一次新教育教师叙事，听着众多老师的叙事，开启了我的新教育学习之路。在这次学习的旅程中，我感受到了化茧成蝶的痛苦与欢乐，有了痛并快乐着的经历，和一群尺码相同的人同行，他们认真求学、痴迷新教育的态度，他们追逐梦想的执着，我都深深感动着，并努力向他们学习，去追求幸福完整的教育生活！

        自去年开始读了一些专业的书籍，最先读了一本朱永新教授的<<我的阅读观>>，读完这本书彻底颠覆了我对阅读的认识，一个人的精神发育史其实就是他的阅读史，让我意识到了阅读的重要性。也从这里我了解到了师生共读亲子共读的重要性和必要性，只有拥有共同的密码，我们才能更好的了解孩子的世界，走进孩子的心灵，我们才不会成为同一屋檐下的陌生人。从那一刻开始我喜欢上了阅读。也许刚开始的阅读有功利性，但是如今已成为一种习惯，变成生命中不可或缺的一部分。接下来我又拜读了朱永新教授的《致教师》，通过读致教师这本书让我从心灵到行动都有了一个脱胎换骨的变化。老师的四境界也一直在提醒和激励着我。紧接着我又读了李镇西的《做最好的班主任》、《做最好的老师》，以及吴正宪老师的《听吴老师上课》等书籍。从这一本本书中我得到不仅是心灵的充实，更是我对教育教学的不断改变不断提升。最近我在读《卡尔威特的教育全书》从中我也学到了很多教育学生，教育自己孩子的方法。

      在读书的同时，我也坚持每天的书写。简书上勤奋地书写，让我也收获很多，到目前写了七万左右字，108篇，读书写作，让我的读书生活更充实，读书写作，让我的家校共育工作更顺利，读书写作让我的教学工作更扎实，读书写作，让我的成长步伐走的更坚定，读书写作，让今后我的人生更精彩！今后我会在写作之路上继续走下去。写作的过程实质就是思考的过程，用思想的火花照亮教学的时光，用精彩的文字记录教育的岁月，做一株会思考的芦苇，成为一个善于思考的教师，是朱永新教授对每位老师的期望，也一直都是我的追求。

      这一路走的很累，但也很充实，我一直在坚守着，坚持着，我相信坚持才会有希望！新教育的路上我也将继续前行！