今天讲模拟考试笔答题的时候有学生这样问我。
我不能。
我毫不避讳地回答。
学生习惯了我的坦率，倒不吃惊，也因为习惯了我的坦率，他们跟我说话多多少少有些肆无忌惮，所以张口就问。
我不生气，也不尴尬，大大方方承认，我做不到。
争辩没有意义，只会让学生觉得我强辩，这帮小妖怪别的不行，揣测人心那可太行了，你要为了自己面子强辩，那份心虚，他们才觉得出来呢！你强辩，他们就在心里翻白眼。
然后因为情绪对抗，你讲他不听。
我说我做不到，他们反而没词儿蹦，老老实实听讲得了。
语文的主观题永远没有人可以做到和参考答案一致，语文的评分标准就是“意思对即可”。而且，即使“意思对即可”这个标准，文学类文本主观题也难以完全抵达。
所以我跟学生说，语文要想拿高分，第一保证选择题的高分，第二尽量攫取主观题能得到的分数，坚决不能倒过来。主观题中，文学类文本的不确定性是最高的，所以不要在文学类文本上纠缠太深。难点不一定是重点。
我们为什么要分析答案？因为我们要模仿答案。我们分析答案的思路，构成，目的是为了下次遇到同类型的题时能够按照这个思路去回答。这是从主观题攫取分数的方法。
考试必定有新题，有依据文章独有特点命制的我们练习不到的题，没有答题模式。这种题，你看见了不要着急，这种题是给语文素养特别高的同学锦上添花的。我们呢，有锦就行了，你不要试图搞到那朵花。
也因为这个特点，语文老师做语文试卷也拿不到满分，笔答题也答不完全。能够做到120分，能够对照答案把题讲明白，讲清楚就是很好的语文老师了。
20220324
日出日落：06：12~18：26
预报多云转小雨20~11℃
南风二级
网友评论