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双师课堂势不可挡，全面认知双师课堂教学模式
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2018年“双师课堂”教学模式在国内教育领域非常流行。全国中小学不仅开设双师课堂，而且一些中小学英语教育机构也积极推出“双师课堂”教学模式。所谓“双师课堂”，就是通过互联网视频链接到外教的课堂教学面对面的网络直播。教学方法与当前新教学理论的研究与发展相结合。教师采用“一外一中”和“一主一辅”的搭配。专业外教负责在整个教学过程中传授知识。中学教师实时掌握课程节奏，使课程更真实、更专业，达到预期的教学效果。
在互联网的背景下，从过去几年的平板课堂到今天的“双师课堂”，历史性地出现了各种智慧教育模式。在信息时代，学生可以坐在电脑前快速接收各种知识和信息。然而，由于许多学校受到环境的限制，学生几乎没有机会直接与外教面对面交流。除了通常的英语课，学生几乎没有任何英语学习环境。英语作为一门语言课程，如何利用互联网平台，通过新的“双师课堂”教学模式，更好地帮助孩子学习语言？
（1）新教师，实现真正的互动与沟通
中外教师在教学方法和思想上存在差异，存在一定的局限性。英语是一种生动的语言，在教学过程中，中教老师习惯于阅读英语、讲语法、背单词等传统做法。显然，这种形式有一定的思维训练，可以帮助学生重复单词、短语和句型，但缺乏真正的交流。在外教口语课上，充分利用外教资源，进行真实的交流，激发学生的思维。
（2）激发学生学习兴趣的新方法
学生往往更容易被吸引和新鲜。由此可见，“双师课堂”教学模式对学生来说是新鲜的。一个不同于传统课堂的英语课堂自然会深深地吸引学生。在传统的英语课堂上，老师和学生面对面，学生被要求用老师的名字回答。在双师课堂上，由于屏幕的原因，老师提问后，学生会听从外教的指示。学生可以自己站起来大胆回答。他们可以大胆地练习对话。因此，双师课堂在一定程度上锻炼了学生的勇气，也锻炼了学生的自主学习能力。
虽然透过屏幕，“双师课堂”能让学生产生比平时更活跃的课堂气氛。外教在课堂上更加注重英语学习氛围，能够激发学生的学习情感。相比之下，外教的教学方法更为生动，夸张的表达和肢体动作更能吸引学生，同时也使学生更感兴趣。英语课堂气氛轻松愉快。与一般的英语课堂教学方法不同，外教使学生充满期待，激发学生的英语学习兴趣。
（3）新形式，学生更注重学习
“双师课堂”的形式与普通课堂教学的形式最大的区别在于，后者是学生与教师的亲密接触，前者是所有学生都面对屏幕；普通课堂只有一名教师，“双师课堂”有两位教师进行教学。作者也感到困惑，学生面对屏幕，为什么能比平时更专注于英语课堂？事实上，从电影到电脑再到手机，屏幕一次又一次地显示出它的能量。屏幕上的信息是经过精心设计的，从一开始就吸引了学生的注意力，而且屏幕上往往没有无关的信息，所以更容易集中注意力。
此外，在普通英语课堂上，教师往往更注意那些说话积极且不服从课堂秩序的人，而忽视其他学生，教师则不能注意每个学生；而在双师课堂上，更积极的学生面对镜头，而两名教师在教学情境中，自然会对学生产生影响。某种程度上，压力是无形的。它会在某种程度上收敛。
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