不同的人学习的方式是很不一样的，同一个班上的学生，有的人听课特别有感觉，也不怎么做笔记，听完课他基本上就能够记得住；而有的人必须要做笔记；还有的人喜欢读课本，边读课本边记笔记，用这样的一种方式。
还有一种学习类型是通过交谈的方式，有的人他听别人的演讲他听不进去，他只能够通过跟别人的对话而获得知识。
还有一种人，他只能够通过当别人的老师，他才会更有效率的学习。本来这事他不太懂，或者说很多的线索他并不清楚，但是他喜欢好为人师，喜欢跟别人讲，讲着讲着就发现问题了。他这个时候急中生智也好，马上亡羊补牢也好，他会迅速地去补足他的知识，很多人用这样的方式才会最有效。
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表达模式：阅读型、倾听型
我们接受教育有一个很重要的内容就是表达能力。我过去一直以为表达能力就是表达能力，没有什么差别，实际上表达能力至少可以分成两种：一种是阅读型，一种是倾听型。
什么叫阅读型？简单地说是照本宣科型，他在说之前一定要很清楚地把这个东西写下来或者由别人把它写下来，列出很详细的大纲，然后他这样说出来效果非常好。
什么叫倾听型呢？倾听就是说他是在跟别人的对话当中整理自己的思路，他表达的最精彩的地方全是表现在他的应对型上，甚至是越刁难的问题越让他思如泉涌。
这种人他根本不需要纲要。如果你让他照着提纲来讲的话，他讲起来要不是语无伦次，要不就是干瘪无味，一点感觉都没有。但是当他把这个大纲扔在一边的时候，他滔滔不绝，口若悬河。
这就是两种类型，前者叫阅读型或者叫照本宣科型，后者叫倾听型。
这是两种不同的表达方式，我们在学习表达能力的时候，首先要对自己做一个模式识别。我的表达方式是倾听型的还是阅读型的，你连这个模式都不知道的情况下，就随便站在哪条起跑线上，用功越多可能就越乱。因为你的优势你不知道，你在你最弱势的地方下工夫，常常只能是瞎耽误工夫。
工作模式：领导型、下属型
还有一种模式识别，比如说我们在接受管理和商业教育的时候，现在的商学院基本上是按照工业化的方式在教学。但是坐在一个班里的学生，他的类型是很不一样的。
有些人天生就是上师型的，一个小朋友，他都自觉不自觉的表现出那种上师的风度。在一个很临时性的场景里，他都会自然的表现出一种指手划脚的那种风度出来，他就是属于上师型的、指挥型的人才。
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