【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】游戏
1.您幼儿期的孩子，特别喜欢哪一类游戏？
2.课程分享的游戏中，有没有觉得很适合您的孩子，或适合在您的课堂中进行的
3.想想您的孩子正在学习的英文课程，为了让他学的更好更有兴趣，请根据孩子正在学习的内容，设计一个游戏，尽量详细的描述步骤，如果可以拍一下照片，录一下视频
4.如果您是英文老师，面对一个课堂的学生，请您根据他们的年龄特征，参考本课里的游戏，设计一个与您实际教学有关，几个孩子一起玩的游戏
1.鲤鱼哥偏爱和父母互动多的，在现在这个阶段，他还没有很清楚的朋友的概念，更多的还是要和妈妈外公外婆互动。而互动的游戏中，更喜欢反差大，例如跑动中突然停下，例如抢夺皮球之类的游戏。
2.课程分享中的游戏，抢夺椅子、投掷篮球、大野狼，123木头人，大风吹的游戏形式，比较让鲤鱼哥感兴趣。但是也有一定的局限性，外公外婆英语几乎是零基础，记忆远不比鲤鱼哥，就算学习了，他们的口语发音也没有办法去给鲤鱼做个榜样。所以我们需要一起学习的小伙伴。或者更确切的说，投掷篮球、大野狼、叠杯更适合还没有去学校的鲤鱼哥。
3.鲤鱼学习字母。准备几个小玩偶，准备一只篮球，准备ABCD等几个字卡，将字卡贴在玩偶身上，当妈妈念“A”的时候，让小朋友用篮球将相应字母“A”的小玩偶用打保龄球的方式击倒，如果没有一下子就击倒，或者说选错了玩偶，则需要接受惩罚，惩罚就是给玩偶表演一首英文儿歌（跟着妈妈一起唱+跳舞）。在小朋友正确击倒所有玩偶后，给他表扬。然后第二轮游戏需要将字卡和玩偶调换顺序，确保他是真的记得这个字母，而不是记住了玩偶的顺序。
4.假设我是英文老师，正在给幼儿园小班同学教学。准备A苹果，B香蕉，C糖果，D小狗玩偶，E大象玩偶（即相应字母开头的物品）。将小朋友分成几组，给小朋友每个人派发一个物品。在黑板上按照不同的顺序贴出字卡，每组小朋友在听到老师的发音之后，由那个发音的小朋友将玩偶摆到字卡前面。哪个小朋友跑错（例如老师发A，拿香蕉B的小朋友却一起行动了），或者选错相应字卡（老师发A，拿苹果的小朋友行动了，却将苹果放在了C的前面），就算作这组游戏失败，需要整组接受惩罚，惩罚可以是给大家唱歌，或者是蹲下起立几次。
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