随感随想

      与同龄人高一时就开始谈谈恋爱的经历相比 我的经历就是一张彻头彻尾的白纸 有时候在想那个时候别人的想法对当时的我简直是超纲的 我的想法只是交朋友 只有交到很多朋友 别人才会感觉你很厉害 可是现在看朋友没有交到多少 反而忘记了高中是一个学习的关键期 虽然家长老师总是强调成绩多重要 但毕竟都是别人说 现在看一个健全的人格有多么重要

      有时候在想难道和原生家庭的教育有关吗 其实真的有很大的关系 一个具有一定文化程度的家长教育孩子一定从健全的人格开始 所谓的健全人格不是只单单的诚实守信 不拿同学的东西 不占别人的便宜 还有面对困难时的勇气和面对挫折尴尬时处理问题的能力以及事后自我反省自我包容 包括坚定的价值信念 社会上不良习气层出不穷 保不准孩子会不以为耻反以为荣的学到一些低俗趣味的东西 这个时候价值信念代表着最后一道心理防线 也不排除一些家长没有一定的文化但是注重孩子的教育 但不得不提的是这样的家长仍然是少数 生活的重压已经目不暇接 即使有精力投放到教育问题上 但心有余而力不足 当今的素质教育注重结果更加注重过程 没有过程的参与一味的追求结果最后物极必反 上学开始叛逆期 与老师同学人际关系亮红灯 即使一些小事多多少少造成一定的影响   

    在社会极速发展 信息爆炸的时代 对教师的要求也在稳步攀升以及家长对学校的期待都转化为一种对教学者的压力 大强度工作 大班额教学虽然素质教育一再强调 学生观 教育观以及师德建设 人非圣贤孰能无过 一点点负面情绪都会急剧放大 造成师生冲突 （国家更应该加强教师福利 教师队伍师风师德建设 用发展的眼光对待全体学生 运用科学的方法进行引导 并注重差异化管理不带负面情绪）最后影响成绩（强调素质教育但不代表忽视成绩 应该家庭与学校合力教育 ）成绩是关乎大学好坏的分水岭 虽然国家一再强调不得以211 985作为硬件条件对应聘者进行区分 可是有哪个世界五百强在按规定执行 成绩的好坏有时候并不能代表一个人的综合能力 可是每年应届生那么多 谁会有时间一个一个去考察 最后只是用一条线快速的筛掉一批 优秀的人才不一定是211 985的 但是211 985的人一定具备着优秀者最基本的品质——追求卓越

      我是谁不是任何人所决定的 但是成为什么样的人是可以做到的 勿忘初心……