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孩子总是会过了那个顺从我们任何指令行动的年纪，而且这可能会发生得很快。当叛逆的两岁到来的时候，从孩子嘴里听到最多的可能就是“不”和“不要”。甚至，这种情况也可能发生在两岁之前，比如宝宝对我们说的话置之不理。虽然，小时候我们自己也是那个叛逆的小孩。但是当面对宝宝的叛逆时，心里总是那么不是滋味。然而，当我们了解了孩子的心理发展过程以后就会知道，有的时候孩子并没有在故意和我们唱反调。
孩子也有叛逆心理
如果说，孩子并没有真的要故意和我们唱反调，那怎么解释两三岁的孩子每天都把“不”和“不要”挂在嘴边呢？
首先，孩子学会使用“不”和“不要”往往来自于我们家长。回想一下我们每天要对孩子说多少个不要、不能，让孩子觉得自己完全不能够控制自己的生活，特别是对于自我意识萌芽的孩子来说，他们强烈想成为一个独立的小个体。通过对爸爸妈妈说“不”，不但练习了这个否定的逻辑关系，还让他们从中获取了自信心，让孩子觉得自己是一个自主的小人儿。
孩子只是比较自我
孩子在成长的过程中会经历自我中心阶段，儿童心理学家皮亚杰认为通常在七岁之前，而现在也有研究认为是在四岁之前。在这段时期，孩子更加关注的是他们自己。因为孩子自我意识的萌芽，同时他们认知能力发展得也不完全，自我中心时期的孩子总是从自身出发考虑问题，而且他们认为周围的人都有和他们一样的想法。自我中心的孩子还没有从他人角度考虑问题的能力，因此，让那个时期的他们为别人着想是不可能实现的要求。心理学研究发现，这种自我中心通常会在孩子四岁以后得到改善。
我们时常会听到两三岁的小孩之间的有趣对话，他们总是各说各的故事，并没有真正地交流和互动，这也正因为他们处在自我中心的阶段。他们认为对方一定在听自己说话，他们的思绪围绕着自己。当我们尝试让孩子停止手上的活动，来加入我们时，通常会被拒绝，甚至是连回应都得不到。我们认为孩子是无理的，是在故意和我们对着干。但其实，孩子只是比较专注于自我而已。
孩子在试探我们的底线
当然，随着孩子年龄的增长，他们会学得更多，学习的能力也变得更强。试探我们的底线也是他们自然学习的一部分，他们是在学习什么是底线的真正定义。正是因为学习的天性，他们会首先提出要求，随后等待要求的结果。如果得到积极的反馈，那么他们就会更进一步，如果得到负面的反馈，那么他们就会选择换一条路走。这也正是我们人类的学习方式。
当孩子在小公园里玩得热火朝天的时候，我们叫孩子回家。这时候，他们就会开始试探我们的底线。他们会说，我再玩一小会儿吧。之后，他们又说，我还想再坐一次滑梯。随后，他们还会说，我还想再坐一次秋千，没完没了。因为孩子在没有触碰到底线之前，他们很难停止。我们会觉得怎么叫孩子回家那么难？其实，问题的症结从一开始就不在叫孩子回家上面，而在于我们怎样建立自己的底线。
而关于家长应该怎样建立底线，很容易做，却也很难做。容易做在于建立底线的唯一关键就是坚持，而难做也是难在坚持上。只要我们家长能够坚持每次说出“最后一次”这几个字的时候，无论孩子怎样哭闹，都能真正做到这是最后一次。那么孩子就会对最后一次有了深刻的认识，便不会再做过多的纠缠。
具体问题具体分析，想要摸透孩子的心思，我们不但要学习书本，更重要的是静下心来感受孩子的内心，用自己的方式理解、关爱孩子，陪他们一起健康成长。
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