关于孩子的语言学习

关于孩子的语言学习

最近对小朋友语言的学习有比较多的感悟，总结一下。

一、语言敏感期

有关于语言敏感期的说法，出现的时间会因人而异，每个人也会有不同阶段的表现。如果你的孩子出现了这些表现，就说明进入了语言敏感期。

1. 鹦鹉学舌

就是你说一句，他总爱重复你的话，乐此不疲，甚至把你惹毛还不想停下来。这是小朋友学习语言最基本的方法，两岁多的孩子学舌会觉得他很可爱，而四岁多的小朋友跟你没完没了地学舌，可能分分钟把你惹毛，应对办法就是平常心，你不讲他就停下来了。

2. 诅咒，讲脏话

其实孩子还不懂什么是诅咒和脏话，他们只是觉得跟别人讲出一些似乎很有力量、很厉害，或者能引起别人关注的字词，是一件有趣或者显摆的事情。比如“傻瓜”、“屎”“屁”一类的话。对，这些话很有可能就是跟你学的，也可能开始于一个很偶然的“机遇”，你或者大家的反应越强烈，他们就越爱讲。所以比较好的对待方法是无视和忽略，觉得没劲他慢慢就不讲了。说实话，估计没有几个大人能容忍孩子在那里大声讲脏话，转移注意力也是一个不错的办法。

3. 讲悄悄话

如果有一天，孩子跑到你耳边说一通不知所谓的“悄悄话”，那么你只要配合他就可以了。小海同学第一次饶有兴致地跟我讲完悄悄话，我很开心地赞了一句：“会讲悄悄话了呀！”他反问：“什么是悄悄话？”我解释完，他一下就理解了“秘密”的含义。所以提醒一下，这个时期别太草率或者粗暴对待，可能关乎你在孩子眼里是不是一个可以通“秘密”的人。

4. 一口气接电话

家里有固定电话的，这个时期的孩子会特别喜欢接电话，而且一接就自顾自地学大人的口吻：“你好，是谁？不在，再见”，可谓一气呵成，或者直接一句“Byebye”就把电话挂了。经常让人哭笑不得。其实这个时候孩子还没有跟电话另一头互动的意识，适当时候让孩子体验一下，满足了愿望，知道怎么回事，他自然就不会老去抢电话了。

5. 突然说话结巴

小海处在这个时期的时候，我没意识到这是“结巴”，其实就是小脑瓜转速远远超过了嘴巴说话的速度，一着急就说不出来，经常“爸爸爸爸爸爸……”或者“妈”半天才词不达意地说出后面的话。这个时候，除了耐心，还是耐心，让孩子慢慢把话说完，再帮他把意思完整地表达一遍，经历过这个阶段，孩子组织语言的能力会明显加强，慢慢同步到他的思维。责备或者笑话都会给孩子的“结巴”增加压力，就更结巴了。有些焦虑的家长甚至会为此带孩子去看医生，不断强化，孩子可能就真的结巴了。

事实上，说语言敏感期一般出现在3-4岁，止于6岁，是基于现象的观察，哪怕是大数据得出的结论，也不代表你家孩子的语言发展就是这样的。所以，对有心的妈妈来说，从孩子出生的那一刻，语言的学习就已经开始，直到求学阶段。

二、别以为孩子小听不懂就不说

在我接触的孩子中，有两岁就已经表现出良好语言能力的小女孩，也有四岁仍无法流畅表达的小男孩。他们都是普通的邻家孩子，并非天赋异品或者有发育障碍，区别只是个体差异，以及成长环境。

一个有语言天赋的孩子背后，必定有一个有心的妈妈，或者是爱说话的照顾者。有些新手妈妈可能会觉得孩子小，啥都不懂，没必要像有些老人家那样在旁边絮絮叨叨。对着一个懵懂初开的孩子说话就跟自言自语差不多，感觉挺傻的。但孩子的成长需要这些，妈妈爱的语言、表情、口形、气场都会激发孩子的听觉、视觉和脑部发育。

三、要让孩子早期接触第二门语言

还有一个想说的是关于第二语言的学习。现代脑科学研究表明，孩子在6岁以前接触两门以上的语言，对其日后的语言学习是有帮助的，尤其是口音。因为低龄儿童脑部对语音的“分辨率”更高，能把很细微的语音区别出来。所以孩子早期接触多种语言，而且最好是不同语系的语言，可以提高他大脑对语音的分辨能力。

比如老一辈的人，或者有些乡下的孩子学习外语的时候，口音会比较明显。这个不是学习能力的问题，而是他们在“语言敏感期”大脑的相应区域没有得到有效的锻炼，一旦固化，就需要花相当大的力气去“学”，这个“学”就相当于重塑大脑，就跟偏瘫病人运动再学习一样，需要经历成千上万次的锤炼。当然，只要功夫深，铁杵磨成针，人脑是有一定可塑性的。

所以，如果有人问：“真的有必要这么早就让孩子学英语吗？”从锻炼大脑辨音的角度考虑，当然是可取的。但以我自己的经验，锻炼大脑辨音，英语只是可以选择的其中一门语言，学习跟母语差别比较大的方言其实也是可取的。我小学四年级以前一直在乡下，没接触过英语，老师上课也是用粤语，但我的普通话和英语还算正常。这得益于小时候从湛江搬过来的表哥一家，只会粤语的我天天跟两个只会湛江话的小表妹玩，没多久我们就能无障碍沟通。现在我已经不太会湛江话，但表妹们的粤语完全听不出湛江口音，如果你听过湛江口音的粤语就会明白差别有多大。

孩子的语言学习是一个自然发展的过程，即使不去干预，他们也能学得很好。家长稍用点心，帮助他们做做加法，一定会更锦上添花。