教育科学学院 18小教文 吴传琴
老师既是辛勤的园丁、是燃烧的的红烛、是开启知识大门的金钥匙、是每一位青少年的导航仪；又是关心体贴，照亮别人的春雨、是吐尽银丝，为他人御寒的春蚕、是忙忙碌碌，采花酿蜜的蜜蜂、是送人温暖，洒满光辉的太阳，保护学生，屹立不倒的大山。假如有一天我能成为一名老师，我会感到十分的荣幸。
我憧憬的教师生活是这样的:假如我是老师，我会带着阳光般的微笑，手捧崭新的课本，走上向往已久的讲台，面对一群可爱的学生，那该有多幸福呀！
假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即使是最差的学生，也会有他们最闪亮的一面，我相信是金子总会发光，我会对每一个学生一视同仁。在我的眼里，不会区分优质生，差生或中等生；不会把调皮的孩子当成坏孩子；也不会重男轻女，更不会对家境贫困或外表有缺陷的学生，表面对他好，而暗地里排斥他。同学们之间弄矛盾了，我会清廉公正，明辨事理；我还会赏罚分明，不会因为是班长或者是什么其他人就纵容和包庇他。
假如我是老师，我不会占用学生的课余时间，该下课就下课，该玩就玩。当然，上课也要有上课的样子，不能因为玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。同时我也不会给学生布置太多的作业和一些死记硬背的作业，更不会搞题海战术。我只要求他们认真努力地学习，要求他们掌握学到的知识。我不要求他们都考高分，都考第一，只要他们尽力了，就是最棒的。我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习，同时在课堂上，我会教给他们学会做人的道理，让他们明白人生的真谛，明白如何为人处事。争取长大后成为一个有理想，有道德的人。
假如我是老师，我会很谦虚。我的课堂上出错了或是什么，我都会乐于听从学生们的意见，从不会掩饰自己的错误或缺点。我会向学生显露出自己真实的一面。同时，我要保证自己能够永远，不落后于时代，不落后于社会，永远站在思想、科技的前沿，这样才能为学生做出榜样，用自己的力量去影响学生，不墨守成规，努力学习。
这就是我憧憬的教师生活，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。这些只是我现在的想象，也是我的梦想。我会用我的勤奋学习来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师，完成我憧憬的生活。
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