《人鸦》推进课——鸦中的人 、人中的鸦

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      伴随着一首优美的歌曲，《人鸦》推进课——鸦中的人、人中的鸦，拉开了序幕。整节课贯穿着一个主题：将阅读和生活有效结合起来，在阅读中去学习做人处事的道理。

    时老师首先以关键的故事情节——咒语诗，来解读了本节课的副标题——鸦中的人、人中的鸦。一首咒语诗，完成了男孩瑞夏德和乌鸦朗多尔夫角色的转变。从此，人鸦瑞夏德开始了鸦群的生活。

        印证了那句话：所有的事情都不是一帆风顺的。不愿做算术题的瑞夏德，在好奇心和新鲜感的驱使下，很快便娴熟地掌握了飞行技术。飞行是快乐的，可是却有两个保安乌鸦如影随形地跟着，还有大首领罗高要分配的任务。这让初入鸦群的瑞夏德感到很厌烦，可是又有什么办法呢？后悔解决不了任何问题，要承担责任已列上瑞夏德乌鸦生活的章程。

      在讲授乌鸦队伍各司其职的问题上，时老师又引导孩子们说一说自己的强项。我们班的张涵说：我的强项是喜欢画画，喜欢读书。李艺涵同学说：我的强项是跳拉丁舞。张皓轩同学说：我的强项是喜欢运动……

    有强项就会有弱项，我们应一分为二地看待任何问题。对于弱项，比如男孩瑞夏德在现实生活不爱算数学题；人鸦瑞夏德对于乌鸦的生活中生存技能的缺失。这些，都是客观存在的问题。难道仅仅因为不喜欢就不去做吗？

      在经过分角色的朗诵2——5章关键情节，疏通故事内容的基础上。时老师引导孩子们明白了这样一个道理：无论做什么事情，我们都要负责任。把该做的事情做好，即使自己再不想做，也得好好完成。

      是呀，这句话不但是说人鸦瑞夏德的，也是对我们每一个同学说的。人鸦瑞夏德需要承担责任，这对他来说也是一个挑战。我们每个同学，在生活和学习中，不可避免的，也会遇到挫折，比如：日常生活中的一些家务活该怎么做？比如洗衣服，骑自行车，学包饺子等；学习中的挫折：做数学题遇到了拦路虎，严重的偏课等。所有的这些问题，也是我们要负的责任。我们不能逃避，要迎刃而上，才会有柳暗花明。

      在阅读中感悟生活，在生活中练习写作，阅读阅读，有读有悟，才会进步。

《人鸦》推进课——鸦中的人 、人中的鸦
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