六、“家里来了客人，毛孩子碍手碍脚，赶快出去玩去吧”
我们历来都是把孩子看作一个“不懂事的孩子”。幼儿少不更事那是自然，是每一个人人生的必经阶段，我这里用引号把不懂事的孩子引起来，是想说我们很多家长就因为孩子还不懂事，因此就对他少了必要的重视和尊重，没有把他作为一个独立的个体，而是当成了自己的附庸，或者有的干脆当成了自己的财产一样去对待。
在具体的表现上就是，在有客人的时候，都介绍了一通，就是不介绍孩子，就算人家问起来，也不愿意说的样子，“这是我家臭小子，皮着呢。”然后就是要求孩子喊这个喊那个，孩子不喊的话，还得说“我这孩子太内向，不讲礼貌。”然后让孩子老老实实坐着，如果影响了他们说话聊天，要么呵斥一通，要么就把他赶出去了，“在家里碍手碍脚的，太顽皮了，出去玩吧。”
在很多家庭，有客人来，或者在外面见了熟人，在相互介绍的时候，总会把所有的人都介绍一通，包括年幼的孩子。我一般不单单介绍儿子别人，也郑重其事地将客人介绍给儿子。我还会告诉儿子，“这一位，你可以喊叔叔，那一位，你可以喊阿姨。”不单单平等的介绍客人，也平等地介绍儿子给客人，并且把喊不喊，打不打招呼的权利交给儿子自己决定。
很多孩子在家长面前，不愿意与人与人打交道，或者在生人面前非常羞涩，有的甚至长大了成年了也没能改变这一点，我觉得是与父母小时候的管教，尤其是在接待客人的时候对孩子的态度有很大关系。
而事实上，孩子也是一个独立的个体，他也是家庭成员，他也需要尊重与重视。关键最重要的是，他与人打交道的知识和技能技巧，只能模仿父母，向父母学习，而父母在与人交往，恰恰孩子在场的时候，他采用了一种与平常不一样的方式让孩子参与进来，或者给孩子设定义务，或者给孩子一个低层次的指令，或者直接孩子排斥在与别人的正常交流交往之外。孩子不但不能学习和模仿，而且在这个过程中被驱使，被贬低，被排斥。这怎么能培养孩子正常的交往能力啊！
很多事情上我们好像都走向了两个极端。孩子小的时候，我们不让他去主动与生人打交道，包括与父母在一起的时候，等他长大了，又想让他能够立即成为“见面熟”“自来熟”。孩子读小学开始，就不愿意让孩子看课外书，不愿意孩子有什么业余爱好。等到孩子工作了，又埋怨孩子“怎么也不知道读书？”“怎么也没有个业余爱好？”孩子小的时候，我们一听他交异性朋友就谈虎色变，从小学到中学甚至到大学，都不允许孩子谈恋爱，等到孩子一大学毕业，又恨不能自己的孩子明天就领一个可以结婚的对象回来。
我们这样对孩子是不是太简单了些？是不是太功利了？
所以，我现在与人见面，如果他领着孩子，我会正式向他提出介绍一下他的孩子，如果对方不向孩子介绍我，甚至还没等到对方介绍我，我会自我介绍一下，然后对着小孩子说一声“你好！”至于小孩子是不是也给我说你好，我不会强求。我也不会像有的人那样，一定要求孩子喊一声叔叔大爷什么的。虽然是小孩子，但是人家是一个独立的个体，我们为什么非得让人家喊你一声什么才算显得尊重呢。就算我们见到朋友领的小孩子，对待他也应该像成年人一样，相互说声你好就好了。这才是尊重，这才是平等。孩子愿意不愿意叫什么，那是他自己的事情，即使父母也不能强求孩子。
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