孩子需要什么样的爱？

孩子需要什么样的爱？

大多数父母都爱自己的孩子，但是，如何去爱孩子，培养一个人格健全、独立自主的孩子，这是每个父母都需要终身学习的“必修课”。

1爱是由衷的给予

生活中，一些父母会用语言的辱骂、威胁、恐吓或是武力的鞭打、脚踢等“畸形”的方式，去表达自己对孩子的“爱”，他们会对自己的孩子说“你真是笨死了”、“你再不听话，我就不要你了”，他们会用自己的武力把孩子“打到听话为止”。可是，这些方式与其说是爱孩子，不如说是在发泄自己的情绪。

我们在成人的人际交往过程中，知道如何克制自己的情绪，保持冷静去阐述沟通自己的观点，而在面对孩子时，却完全违背了这样的思想。

爱是家庭最主要的组成因素，是一个人健康成长、自信心培养的动力。

我经历过小时候很多语言和武力的“爱”的伤害，导致我从小就立志一定要让自己变强，离开家去寻找得到爱的一个住所。因此，当我面对自己的孩子时，我会跟她说，我很爱她，不管她做过什么错事，不管成为什么样的人，我都会爱她，只因为她是我的孩子。我想通过给予孩子这样坚定不移的由衷的爱，让孩子一直感受得到这股力量，从中得到安全感、幸福感、被认可的价值感，而这也是每个孩子都理应拥有和终身需要的。

2爱是相对的自由

生命有着一定的成长规律，一个人会从吸手指、攀爬、学步、学语等慢慢成长和探索世界，而家长要做的，就是提供给孩子一个自由成长的空间，但这个“自由”绝对不是放任不管，任其胡做非为而没有任何限制，而是在安全的环境下，以引导培养自律为前提的“自由成长空间”。

我的一个表弟，孩子整天放在家里自由攀爬，但由于家里的楼道没有装围栏，一天，孩子在楼道攀爬时，一个踏空，从楼上掉了下来，还好伤得不重。这是没有给孩子提供安全的成长环境。相比之下，我邻居家的孩子得到的保护又太过了，以至于孩子得不到自由成长的空间。为了保护孩子不受伤，他们家爷爷奶奶每天轮流抱着孩子，孩子一岁多还不让下地攀爬和学走路，总怕他摔着伤着。因此，提供给孩子一个相对安全的“自由空间”环境很重要。

自由是相对的，如果理解和把握不好自由的“度”，会让“爱”变成对成长无益的“害”。让孩子从小学会自律，是把握好自由的“度”的关键。培养孩子学会自律，不仅仅是语言上的教导，更需要家长以身做则打造的“自律”榜样和家庭环境的潜移默化的影响。比如，我们允许孩子奔跑跳跃的自由，但在一些需要安静的公共场合和晚上休息的时间，这样的行为是不被允许的。

3爱是耐心地倾听

倾听是一项重要的沟通方式，是一项非常重要的人际交往润滑剂，在家庭教育中也是一样的重要。孩子的表达欲望很强烈，想通过自己的表达，让父母一起分享和感受自己的喜怒哀乐。父母需要耐心地倾听，让孩子感受得到父母的重视和爱。

我女儿每天都会跟我说她经历的一些事情或自己的感受和想法，有时候，在她滔滔不绝地叙述时，我会忍不住插话：“啊，怎么会这样？”她会大声地跟我说：“妈妈，你先听我说完嘛！”如果被多次打断，她就会很生气甚至干脆不说了。让孩子充分表达，父母耐心地倾听，这是一种与孩子沟通的技巧，也是一种爱的表现。

4爱是身心同在的陪伴

一次，女儿告诉我，她把自己获得奖励的三个小布偶分给幼儿园里的两个好朋友，本来是想开开心心地分享自己努力的成果，没想到，三只小布偶中，她自己最喜欢的小白兔，两个好朋友也喜欢，并分别要求她把小白兔送给她们。女儿告诉我，她非常为难，一方面她自己非常喜欢这只小白兔；另一方面，如果委屈求全分给好友，一只小白免也不可能分给两个人。

我感受到女儿在自己的小世界面临的为难处境，跟她一起分析问题的解决方案。最后，我们达成了这样的共识：一，布偶是她自己得到的奖励，她有分配奖励的主动权，自己喜欢的小白兔不用委屈求全分给别人；二，她想通过分享奖励，获得朋友的友谊，可以每天把自己的小白兔拿到学校与两个好朋友共同分享，但放学后小白兔还是她的，她可以拿回家。

其实，这样的事情换成发生在我们的成人世界，解决起来，也是需要费一番心思，更何况对于处理问题没有经验的小孩子。给孩子及时的帮助，舍身处地地从孩子的立场来考虑和提供帮助，从而教会她解决这类事情方式方法，这才是一种身心同在的陪伴和爱。

---

从孩子出生以来，我们都在努力当好父母，学着去给孩子更好的爱，虽然做不到尽善尽美，但只要不断地努力和探索，我们带孩子更好的爱，会让孩子获得更多的力量，在未来的成长中少走一些弯路。