田桂珍老师，我在互加培训中 早已很熟悉名字和她的文字，今晚的聆听，让我对她更是肃然起敬！从特岗教师出身，家人由起初的不理解到后来的赞同，她一步步的用爱播种，希望的种子一个个向下生根，向上生长！我坚信，有她的浇灌和呵护，这些“种子”一定会长成参天大树！她爱生如子，用“爱心、耐心”浇灌着祖国栋梁孩子们的心田，她用实际行动打开了孩子们的心扉，用深沉的爱唤醒了每一个孩子对知识的渴求，她的行动力，学习力非常强大，也影响着学生和周围同事、领导，她用实际行动为农村的校园注入活力，给学生带去希望，给同事带去温暖。她把教育做到了极致，她是中国大地美丽乡村土壤上的一道最最靓丽又动人心弦的风景！听完课后，我找到了她的简书，立马进行了关注，刚刚陶醉在她的文字里，无法自拔！ 今晚，在钉钉群的马云乡村教师社区群里，就聆听了贵州铜仁市沿河思源学校的熟悉的老朋友田桂珍老师的讲座《乡村教师的生命风景线》田老师当初毕业就选择了支教，条件十分艰苦，严重缺水，远离亲人，工资还特别的低，而且一做就是三年，没有一定的情怀和毅力，是坚持不下来的。
支教之后的求职之路，田老师走的不是那么一帆风顺。她最开始从教的经历不是很顺利，经过了很多次考试，都没有成功，但是她没有放弃，一次次地坚持，最后终于考上了特岗教师。我们能从田老师的身上看到一种不服输的精神。不是科班毕业，为了能够胜任工作，她不断地学习、钻研教材教法，提高自身的执教能力和水平。
大山里没有经济来源，家长们大都外出打工，孩子一般都是爷爷奶奶照顾或者长期寄住学校，长时间没有父母的陪伴，学生们的心理上或多或少，都有点问题。田老师上网学习心理学知识，走进学生中间了解学生们内心世界，和学生们做朋友，为留守儿童送亲人般的关爱。她为学校申请成立留守儿童之家，基金会给学校捐图书馆，有了图书，田老师利用学生的空余时间教孩子们朗读，读名著，读诗歌，和孩子们一起聊书，便开启了学生的阅读之旅，阅读开启学生智慧之旅，激发孩子们内在的潜能，朴实无华，打开了学生走出外面的大门！
一分耕耘一分收获，田老师的付出，也让她收获了很多的硕果。虽然工作的时间不是很长，但这些都是她工作的见证和肯定。
如田老师给我们一起分享的《何为芳华》那样，芳华是青春，是理想，是热爱，是追求。当青春不再，当理想逝去，但热爱还在，追求还在，和一群志同道合的朋友，一起奔跑在未来的路上。回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。这便是芳华。
我想芳华在心，远方不远。
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