在最近读的一本名叫《写给孩子的财商启蒙课》中，书中第一章就打出了这样的标题“需要”还是“想要”？
故事从书本的主人公入手，一个刚升上5年级的小学生，开学第一天回家，刚回到家，就跟他妈妈说他要买一部一千左右的手机，理由是他身边的同学都有，如果他没有的话，就跟他们没有话题，融不入他们的圈子。
而我以为妈妈会是大力反对的，因为一千左右的手机给一个小学生带回学校是不明智的。
而接下来，故事的开展却出乎了我的意料。
原来他们家有一个规矩，但凡生活、学习的必需品，由家长负责购买；
但如果是孩子自己想要但并非必须的东西，则要用自己的零花钱买。
而主人公从6岁开始就把零用钱放到储蓄包里，这个储蓄包里的钱都是他可以控制的财产，现在数一下，已经有2125元了。可是他想一下如果用这些钱买了手机和付话费的话，这么多年的积蓄很快就花完了，想一下，他就觉得委屈。
这时候他的妈妈进来与他他讨论刚刚的问题。
妈妈对主人公说要他分清什么是“需要”，什么是“想要”。而手机在妈妈的眼里，则是“想要”，而不是“需要”。
主人公觉得这手机对他来说很重要，是必需品，因为他觉得身边大多数朋友都有手机了，而他没有，他们在手机上聊什么他都会不知道，他想一下就很不开心，然后他问妈妈难道开心不是最重要的吗？
这时候主人公的妈妈才意识到，她好像只考虑了孩子身体上的需求，而忽略了精神上的需求。
于是主人公妈妈们说让她和爸爸讨论且考虑一下，周末的时候再来谈一下手机的购买问题。
第一章的内容到此就结束了。
而书中用一幅思维导图画出了整个章节的重点，非常清晰明了。
我儿子今年也刚好6岁了，而在教养孩子方面，到现在为止，我都没给过孩子零花钱。
在孩子想买东西的时候，我就会陪同他去，然后我去付款。
虽然也有帮孩子储蓄的习惯，可是好像我们大人在一手操作，而孩子也只是一个旁观者，而不是参与者。
有时候跟孩子一起去超市，孩子看到想买的，要不我就坚决拒绝，要不就是一时心软答应。
从来没有想过，其实可以给钱孩子，然后让他自己做这个决定。
我相信大部分家长也没有这个意识。
这一章节给我的感触很深。
可能小孩子求我们买的东西不是很贵的时候，我们觉得无所谓，就答应了。
也有可能我们自己觉得这个东西太不必要了，就拒绝了。
其实这都是从我们大人的角度出发，而不是从孩子的角度出发。
如果我们能像书中的家长一样，给孩子定立一个家规。
“需要”的东西，我们家长去购买；
“想要”的东西，通过自己的零花钱，或者劳动获取价值去购买，去获得。
让孩子养成思考的习惯，去思考需不需要，值不值得，这无形中，也是在教孩子衡量价值的一堂重要课程，我们何乐而不为呢？
在中国的财商教育中，我们很多父母都是缺席的，希望今天通过这一小小的章节的感悟，大家可以真正认识到财商的重要性！
从小给孩子做财商启蒙，让他真正认识金钱的价值，然后体会幸福的人生！
【本文由琥珀妈妈原创，转载请注明出处！】
网友评论