第五辑 班级常规创新，让管理锦上添花
每个学生都是有待开发的宝藏。一个班的学生，就是一个取之不尽、用之不竭的宝藏群。尊重学生的智慧，发掘学生的潜能。
成为学生中的一员，老师俯下的是身姿，赢得的却是学生的认同和信赖。一旦拥有了学生的认同和信赖，班级管理也就会水到渠成、如鱼得水。
教师做错了事向学生认错并不丢面子，反而是一个把教育危机转化为教育契机的好机会，更容易赢得学生的理解和尊重。
案例53．我的班级元旦献词
刘洋
学习心得：
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，师生之间的相处正应了这句话，期间多少磕磕碰碰，最终孩子们终会明白，在读书生涯，有那么一个老师，他曾经呕心沥血，只为我们好。桃李不言，下自成蹊。今日播下的种子，他日终将满山遍野开放！
【我的教育理念】
班级是师生生活的舞台。在年终岁末，给自己的班级做一个总结，留下一个足迹；给自己的班级设计一个值得期待的未来，期盼花开。
案例54．独特的倒计时钟
郑英
学习心得：
优秀的班级，事无巨细，样样做的好！就像我们的郑老师一样，中考倒计时，这么不起眼的东西，她却动了不少脑细胞，花了很多心思，终寻得最合适的拨针式倒计时法！教育是个慢活，慢中求静，静中有动，潜心教育，终将收获美好未来！
【我的教育理念】
点滴入微，德育呼唤细节。如果我们既能从大处着眼，又能从小处着手，培养对教育细节的敏感性，即使面对的是常规琐事，也能经营得有滋有味、多姿多彩。犹如插花高手，即使只有枯木两枝，凡花数朵，粗陶一皿，也能配置得典雅脱俗、清新悦目、怡然自得。于是，“熟悉的地方”在不经意间被点化成了“美丽的风景”。
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