基于社会实践的学业质量的课堂展示 应祖晓
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有朋自远方来 不亦乐乎！推荐瑞安的名胜古迹
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玉海楼见证了瑞安近代发展的成果，它的主人孙怡让也为近代教育做出了杰出贡献
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请同学们寻访孙诒让的活动遗迹，并展示调查成果
请具体介绍寻访了这些活动遗迹以后的心得体会
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学生展示环节，出示课件
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学生展示活动环节，重点调查孙对温州瑞安地区教育的贡献
同学展示的是某一方面的贡献，我们借助同学的年表，深入了解孙的一生。
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阅读年表，你能获得哪些信息？
1、发展教育，和当时的背景是否有关系？
2、是否只在教育，还有没有其他方面？
3.为什么兴办实业，目的是什么？
过渡:1895年是一个分界点，由于国家的落后，遭遇到侵略，民族危机加剧，孙毅然投身教育兴国和实业兴国。
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兴办教育之路极不平坦，结合材料说一说在兴办教育方面遇到了哪些困难？
生:缺乏经济基础，人民思想比较愚昧
师:从哪里可以看出？
生:人民无知，守旧势力
师:聚焦材料二，说明了什么困难？
生:办学内部的矛盾
教师总结: 财政困难，内部纷争，老百姓对新式学堂的不理解
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过渡 :孙的办学活动，结合材料比较分析新在何处？结合你的调查和今天所学，感悟其身上有哪些高尚的品格？
学生展示 改变科举制度的弊端、男女平等，中西结合，
品格 高瞻远瞩，有远大抱负 爱国之心
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总结
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