时光飞逝，我在教师成长道路上历程了工作的艰辛与压力，有也收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦也有成长的快乐，为了在这条道路上更好更快的成长，从而更好的从事教育工作，获得自我发现展勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中的得到真切的感受，不断完善自我促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人行为，从反思提升教学研究水平，每节课后把自己教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我冰冻三尺，非一日之寒。我要学习的还有很多，我相信经过自己的努力会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，成为学生，家长，领导信任和喜爱的老师好。
我的教育成长之路
坚持三个代表重要思想和科学发展观为指导，坚持以人为本的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推进素质教育和课程改革为核心，通过课题研究和校本研修达到提升教学质量的目的随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养，个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求，作为教师必须要与新课改同行。适应新课程要求，必须更新观念，转变角色。学习掌握新的专业知识，技能，在实践中不断的探索积累更新，促进自身的发展，认真学习相关的法律法规，依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学，重温新课标，认真专研教材，更新教育理念，学习先进教学方法，尽快形成自己独特的教学风格，积极参加培训，注重学科专业的培训，树立終身学习的思想，通过教研活动，个人自学的形式，加强职业道德和业务素质教育的学习，加强教师基本功的修炼。
我的教育成长之路
教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术，教研教学的各个环节，适应未来教育局的需要。网络研修为教师学习制定了共同的内容和活动，更中重要的是它为教师提供好展示自己的网络平台，通过这么次培训，使我在思想上，专业理论知识方面有事了进一步的提升，在学习中我认真聆听老师的讲座，使我学到了不少先进经验。通过这次培训，我深深地体会到自己知道得太少，人应该活到老，学到老。
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