新时代下的网络教学

一、课程解读：

青椒计划与互加计划

首先我想先介绍一下什么是青椒计划，什么是互加计划。青椒计划就是全国乡村青年教师社会公益支持计划计划，要面对的就是全国的乡村教师，目前辐射19个省2.2万乡村教师。这是一个公益计划，完全免费，任何教师都可以上网学习。它的cctalk群号是20170910，每周三是北师大的教授讲课，时间是晚上7点到8点。其他时间是分科教学，教师们可以自主参与学习当中。

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互加计划就是互联网+教育，它主要面对的就是所有的乡村孩子。在这张大课表中，安排了有晨读课，外教英语，手工，书法，音乐科学，财商，运动健康，舞蹈等多种多样丰富多彩的课程，也就是为了让乡村的孩子接受更优质更公平的教育，这也是我们国家教育扶贫的重要一项。它的群号是20170901，但是彩虹花晨读是单独有一个群号，他的群号是81511222。老师们可以根据这张大课表上的内容安排时间，安排孩子参与学习。这张大课表的内容是十分贴近小学教育的。

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在这里值得强调的是，无论你是，听青椒计划，还是听互加计划，请不要以游客身份加入，进入群后，你要点图片，右上角的两个小人，然后下拉申请入群，这样，你才成功的加入群，而不是以游客身份听课。

二、怎样做好助教

在听课前，教师要提前十分钟把电脑打开，进入所在的群，然后在黑板上标注自己的学校，班级，人数，参与课程的名称，在听课前，要适时的解释说明，讲清所学的课程的内容，在上课的过程中，为学生拍照，录像，及时的记录孩子的学习瞬间，积极的上麦和讲课教师参与互动，激发学校学习网络课程的兴趣，及时将孩子的成果作品拍照。

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每次听课后，24小时之内，进入互加计划网络公益课程相对应的小打卡群中，进行小打卡，在打卡时先要修改设置里打卡的昵称：地区+学校名称+姓名+班级。然后利用语言文字+照片+视频的方式进行小打卡，主要内容为学生学习的过程，成果展示及成长变化，还可以写一些听课的感受。

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另外，由于我校主要参与彩虹花晨读这一课程，所以，参与教师要加入微信群。听课后把照片及视频，传到微信群内，可以简单的加几句文字进行介绍。

为了方便记录及展示我校参与彩虹花晨读课程。教师可让学生准备一个日记本，把晨读的内容抄下来，配上适当的图画，以便期末时展示、评价。

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互加计划这些课程都非常好，适合我们的学生聆听，但是由于时间关系还是不能参与直播课程的学习，大家可以选择看回放，根据自己的实际情况，随时随地的观看，参与学习。我个人比较推荐的是美术和手工课，因为孩子们一般对绘画和做手工都比较感兴趣，而且能够出现一些作品，方便展示。

总之，美丽乡村公益课程是在保证正常课程的基础上，对课程进行了有效的补充，解决了农村学校缺乏音、体、美或者是书法、英语等专业老师的难题，特别是现在农村的孩子比较少，有些教学点安排不了那么多的老师，因此通过网络课程，是对教学的一个有力的补充。同时也为孩子打开了一扇与世界沟通的大门，丰富了孩子们的学习生活，构成了新形势下有效的双师网络课堂。期待我们的教师能够利用好互加课程，在孩子接受新知识的同时，也学习到先进的教学方法，以使自己也早日成为一名优秀的网师。

三、各种小软件的应用。

简书与美篇

简书和美篇，都是教师必须掌握的，记录自己感受，或是将孩子成长瞬间记录的，一种自媒体分享方式。

简书相对于比较简单，他只有文字和图片组成。表现比较直观。简书是沉浸式的创作体验，随时随地都可以进行创作，支持离线保存。另外它的优势是上传图片比较快，图片秒传。支持一键生成图片分享，支持私信打赏，评论，点赞等社交功能，支持专题会议文章功能。

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美篇既为美丽的篇章。不仅能够上传文字和图片，还能上传视频，制作过程中还可以选择模板、音乐。可以随时保存，然后也可以随时进行编辑更改。

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这两种方式你可以根据自己的需要任意选择。

这是我写的简述，目前已书写六十多篇文章，字数近6万字，我书写的内容大多数是与在青椒计划听课后的感想，也有自己参加活动的感悟。这是我的简述二维码，大家可以扫描后，关注、阅读。

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时光手帐与简拼

时光手账与简拼，都是一款拼接图片，添加文字的app。区别是简拼有固定的模式，选择好模板，加入图片即可。他的优势是，不仅可以制作简单的图片海报，还可以制作视频播放的图片海报。

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而时光手帐虽然也有固定的模板，但是还可以选择自由手帐。教师在使用时可以随意的增加图片文字，小插件，优势就是设计的比较自由，可以自由DIY。

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思维导图与二维码生成

思维导图是一种形象化的思考方式，有利于人们对学习知识的理解与记忆。目前我们的教育应用思维导图也比较广泛，思维导图也能够指导我们的教学，或设计教案。

我介绍的这款思维导图，是比较简单的一个思维导图app。它能够直观形象的反映出思维导图的内容，可以移动、复制、删除、图片、标记、收起等功能，可以左添加、右添加。可以不断的添加分支，一级分支，二级分支，都可以随便的添加。

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扫描二维码，是我们现在比较熟悉的一项技能，但是我们扫描的二维码都是别人的，如何能制作自己的二维码呢？可以下载二维码生成器这一款app。它可以设生成普通的二维码，logo2维码，完美二维码。可以选择前景色和背景色，来使你的二维码更加吸引人的注意。生成后的二维码即可点击，右上角的分享，在这里我介绍的这款app就是最简单的，二维码生成器。你可以上应用商店里找寻更多的二维码生成器，大家都可以尝试一下。

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移动教研与一起写

移动教研是能够快速记录随堂听课，集体备课，教研会议的一款app，它还可以添加图片和视频。然后快速的把你记录的内容分享到微信和qq里。

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一起写，是微信公众号里的一个小工具，他可以邀请好友共同编辑教学活动或集体备课等内容。顾名思义，就是大家可以一起来完成。

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目前这两款软件我也在研究当中，具体的情况也不是十分熟悉，还在摸索中，在这里介绍给大家，就是想让大家知道未来我们的教育，就完全信息化、网络化，我们的教育资源也会完全共享。

四、注意事项：

1、我推荐给大家的这些app，并不一定是在这个领域中最好的。可能是使用最简单，或者是使用比较方便，亦或者是最近比较火的app。大家可以上网搜索，找寻自己适用的软件使用。另外，也许有些软件不能马上得到应用，但是我们要提前迈出一步了解，熟悉，走在时代的前面。

2、现在是一个自学的时代。任何小工具、软件都需要大家自己点击、琢磨、练习应用。有任何疑问，可以借助百度搜索进行搜索。送给大家一句广告语：“哪里不会点哪里，so easy。”只有自己亲自实践得来的东西才是自己的东西。

3、教师要加大信息化教育的学习，以适应时代的发展。为深入贯彻落实党的十九大精神，办好网络教育，积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设，教育部研究制定了《教育信息化2.0行动计划》。在这个计划当中，有一个基本目标，就是三全、两高、一大，三全就是教学应用覆盖全体教师；学习应用覆盖全体适龄学生；数字校园建设覆盖全体学校。两高就是信息化应用水平和师生信息化素养普遍提高，一大就是建成“互联网+教育”的大平台。所以这就要求我们新时代教师必须学好信息技术，并运用到实际的课堂技术当中。

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