三 分

晚上聊天时，有个朋友说起这两三年学生上课受影响比较大，有个朋友家孩子上初中，数学考了六分。

有人说，这孩子，怎么学也不至于考六分吧。好几位随声符合。也有人说是这两三年没有正常上课，孩子们耽误了。

我说这个孩子还有机会。

我讲了我的故事。

我数学和英语是非常差的。

初二的时候，我的代数考了3分，英语考了27分。

成绩出来的时候，我很伤心，也很不好意思。算是不知所措吧。我的好朋友说：“老师是不是弄反了，你考了97，结果写成3了。”我说：“老师没有弄错，我是考了3分。”

我已经不记得我是怎么度过那几天的。我父母当时肯定是不知道这个分数的。

回想我的数学经历，真是惨不忍睹。

从小学三四年级有应用题开始到现在，我一直不会做。孩子的数学从小学三年级开始我就难以辅导。

初一学习负数，我一直弄不明白。有一次，老师问数学作业做完的同学举手。我举手了。

数学老师坐在我傍边，大声说让我看看王建辉同学的作业。他一边批改我的作业，一边说错、错、错、错、错……。

我真想找个地缝钻进去。所有涉及负数的题全错。我至今记得当时那一幕。我很羞愧，无地自容，无处存身。

从此以后，我的数学就开始稳定起来。我稳定的不学数学，数学考试基本是全蒙，偶尔及格。

我能考上高中是幸运，那一年中考改革，加考了地理和体育，这两科恰好是我的优势学科。两科满分累计90分，我考了89分。在如此幸运的情况下，我的中考成绩一分不多一分不少与录取线重合，我踩线考上了高中。

从高一开始，我的目标就很明确，学文科，而且只学习语文、历史、政治，其他学科全部放弃。我的这三科稳定地排在全县头部位置，其他科目基本是选择题填了就交卷。因为这，化学老师威胁要把我开除了。

二十多年前，我很牛皮的用三科成绩考上了大学（另外两科，数学和英语也是有贡献的），虽然只是大专，但实现了有些同学学习五科都没有实现的目标。

我现在的人生目标是做一个终生奋斗者，基本每天都在阅读、写作、工作、创业。

6分又如何，3分又如何。

如果遇到一个相应的老师或者自己想明白了，我坚信我的数学是能够学到及格以上水平的。

相应的老师可遇不可求，需要师生双方的缘分。

自己想明白是自己的事情，实现起来相对容易一些。想通了，开干了，永远不晚。

祝愿那个我没有见过的考了6分的同学未来会更好，祝愿所有考试成绩极差的同学们想方设法努力坚持，一定会有一个好未来！