《未来学校》读后感

适逢今年高考日，我也完成了《未来学校》的阅读。

十九世纪初开始，学校，在人们的心中，就一直是学习成长的地方。“铁打的营房，流水的兵”，每年，学校在夏季送走毕业生，在秋季迎来新生。新旧更替，寒暑不辍，一代代的人经过学校生活的洗礼，改变自己，改变生活，也改变着社会。

如果，有一天，有人告诉你，“学校”作为一个名词，将不复存在；现在的学校生活将不再继续，你将作何感想？

这就是《未来学校》带给我们的新视角：今天的学校，将被未来学习中心取而代之。“未来的学习中心，没有统一教材，没有固定的教室，没有班级，在时间和空间上都全天候开放，没有学制，没有年龄限制，从幼儿到老人，都可以是学习者；每个人也可以“能者为师”，父母将重新成为孩子教育的主导者。

本书读来，有新意亦有难舍。

新意在于它解锁了现在学校所不能解决的时间空间限制，给了人们受教育的各种自由选择。在某种程度上为“有教无类”提供可能。更强调父母在教育中的作用，父母将成为重要的课程资源，同时也是继续接受教育，与孩子共同成长。

难舍的是，作为经历了从小学到大学十几年学校生活的人，在成长过程中学校承载了太多的记忆，留下了深刻印记。

随着社会的发展，网络的传播，学校的功能必将有所改变，但最终的归宿到底如何，将取决于现在的探索和尝试。

未来的教育，只是一幅在不断被描绘的蓝图。只有把指向未来的美好心愿，倾注到当下的生活，落实到点点滴滴的行动中，才能创造美好的未来。

当下的行动，才是真正的未来。