一、读出节奏
二、读懂诗意
1结合注释说出诗句大意；
2课本排版把全诗分为三小节，分别概括内容。
第一小节：由睢鸠鸟起兴，引出古代美好爱情的理想：君子追求窈窕淑女。
第二小节：写君子初见淑女求之不得、日夜思念的过程。
第三小节：写淑女挑选君子、君子用尽全力追求到淑女，并与之结为夫妻。
板书：美好又理想的爱情（君子追求淑女）——（君子）求之不得、日夜思念——（淑女）挑选（君子）、君子全力以赴执着追求、终成眷属
从诗中你仿佛看到了一位怎样的君子（或淑女）？
屏显“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”
设问：此句是写谁在做什么？
继问：这位君子追求梦寐以求的淑女而不得时，他是怎么做的？
屏显：参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
提示读每行的后一句。
品味君子之爱：主动、热烈、执着、有雅趣、尊重
品味女子：文静、美好、勤劳、矜持、细致、有品味
过渡：《关睢》这首诗写了君子主动、热烈、执着地追求梦寐以求的淑女，最终圆满结局，我们看到了人类在追求理想爱情时的共同过程。人生最美好的情感跃然纸上，跨越千年、永恒不变。《蒹葭》也是一首千古流传的爱情诗，这首诗也是讲一个痴情的男子追求着梦寐以求的女子，但这首诗和《关睢》所表现的人物特点和情感是否一致呢？
1结合注释说出诗句大意；
2、
屏显：
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
讨论：男子形象？
屏显：
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
讨论：女子形象？
运用蒹葭起兴的作用？
三、读出自我
请谈谈你学完这两首诗的收获？
屏显：
“爱情”不是随便玩玩的，而是厚重的、有责任感的、忠贞，经过岁月的洗涤和生命的考验，依然心心相印，息息相通的。正因为它那么美好，那么神圣，所以我们得好好呵护。
【投影展示】
正因为它那么美好，那么神圣，所以我们得好好呵护。
生：爱，不是随手可碰，唾手可得的，要有责任感和道德感。
生：做一个不畏艰难，执着，勇于改变，尊重对方，为对方着想，情趣高雅的人。
生：做一个勤劳，自尊，高洁，美好的女子。
【投影展示】
“奥罕，不是爸爸古董封建。你想想看，一个男人，如果没有经济基础，不能为他的爱人提供必要的物质保障，如果你是女子，你会怎么看待这样的男人？儿子，我告诉你，我一直都认为，一个男人，如果没有一份挣钱的工作，不能自食其力，哪怕他40岁甚至50岁，都不配谈恋爱，谈了，就是早恋；相反，只要他有立业挣钱养家的本事，15岁恋爱也不算早恋！”
牢记着父亲的嘱咐，他知道自己涉足爱情还为时过早，于是集中精力于学业，最终一举考上伊斯坦布尔科技大学——土耳其最好的国立大学，并在这里奠定了日后事业的基础。
他就是奥罕.帕慕克，2006年度诺贝尔文学奖获得者。
---- 《浩瀚的大海就是一片成功》
小结：《诗经》是一朵情花，书中的爱情故事让人：“哀而不伤，乐而不淫”，爱情求之不得时也可给人带来忧愁，烦恼，但即使这样，也不应走向颓废，走向绝望，原来爱情要有节制地哀伤。爱情来临时，只有慎重、自爱、自尊、文静美好，才能得到属于自己的幸福。做一个平凡的女子，有一个高贵的灵魂。《诗经》是一朵情花，积极向上，自尊自爱，是它的花瓣，微风吹拂，摇曳出沁人心脾的花香。愿我们呵护这神圣美好的爱。
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