课堂达标活动到今天为止终于结束，从最初的理论考试、书法展示、三分钟即兴演讲、朗诵、微课展示、答辩再到今天的课堂展示整个流程全部结束。这个课堂达标活动可是层层筛选层层把关，含金量还是挺高的。
所请的评委都是教研室的，他们搞教研的都有一双慧眼，对教师基本功和课堂表现一看就能说出课堂出现的不足，有待改进之处，他们的评价最为客观公正。
今天我的课准备的也是非常充分，整理课件、准备教具，为了课堂效果我利用实物进行教学，今天早上看到通知说教研室人来听评课，我赶忙出去买了香蕉和苹果实物，课堂也是我精心设计的一堂课。
今天讲了《吃水果》一课，我设计的这节课从听、说、看、闻、尝、做这几个教学环节，让学生理解课文，首先从听儿歌并说出儿歌中的水果作为导入环节，引出课题吃水果。接下来让学生发明观察图片说一说图片上都有谁，他们在干什么？引出第一句话小朋友，吃水果。
第二句是黄香蕉，红苹果。我发给学生一人两张色卡一个红色一个黄色，让学生分辨出红色和黄色来，学生发挥自己眼睛这个演员，利用视觉刺激说出黄香蕉和红苹果。学生反复练读，会说这个句子。
第三句是教学的重点，理解“香”的意思，我让学生通过闻一闻的方法让学生分辨香蕉和苹果的味道，让孩子们知道苹果和香蕉闻起来都很香，加深孩子们对香的理解。接下来发挥学生的味觉感官，让学生尝一尝苹果和香蕉的味道，让学生自己说出“甜”字，引出第三句话：香甜可口营养多。
最后让学生做一做，先洗手，再去拿。因为学生在上课前老师带他们去洗手并检查了学生的手是不是干净，因此学生对这句话也是能够理解的，大多数孩子都能够在我的动作引导下说出这句话。
最后一句是教育学生做一个文明卫生的好孩子，在课堂的结尾老师总结的时候会详细指导教育。最后请学生自己读课文，看到学生都能够整齐的读课文，说明这节课孩子们都学到了知识。同时孩子们在体验中学习、在快乐中学习，在快乐中成长！
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