兼听则明 偏信则暗

文/Yanjun

上周给学生看了一个TED演讲，看完之后，第二天，一个学生和我说：老师，我昨天一整天都在想那个视频里面说到的事情。其他学生也连连点头。

视频是李世默的演讲：《两种制度的传说 Eric X. Li: A tale of two political》，YouTube链接。

梅叶对中国政府的运作方式很好奇，怎么选举，法律是怎么制定出来的。有一次在课后聊天中提到这个话题，所以就留心了一下相关的资源，恰好其他老师在群里推荐了这个演讲，于是先看了一遍。演讲有二十分钟，给她们提供了很多新鲜的东西。

和美国的孩子们比起来，我是相对没那么关心政治的，总觉得离自己很远。能做的太少。不像这些孩子，高中的时候，就可以去给社区的选举当志愿者，去拉选票，可能就是一个接电话的职责，但是参与感在那里。一年一度的选举日，全校都会讨论这个话题。而我自己，也是在备课的过程中，看了这个视频，才明确了，原来中共选拔人才的机构叫做组织部，这里面政府职能部门、国有企业、政府管辖的事业单位（大学等），这三个部门之间的关系。公务人员在这三个部分之间可能交替任职。这样就能理解大学校长去教育部任职，或者从科技部来一个当大学校长的。

作为对外汉语教师，在海外面临的很多疑问，其实我们本身是没有能力去解答的，所以说教学相长。我们能做的一件事情是给学生提供不同的角度，让他们听到更多不同的声音。这个机会不是强加给学生的，是在学生感兴趣的前提下适当引导。这个视频从某个角度上来说，抨击了美国人一贯比较引以为豪的民主制度。但是这是不是世界上所有国家唯一的选择呢？民主制度发展到现阶段，是不是也暴露出了一些弊端？这套制度照搬到别的国家会不会水土不服？

但是，事情做到这里，在我看来还是不够的。于是我去知乎上看了一下大家对李世默这个演讲的评价，找找不同的声音，顺着这条线找到了政治经济学家黄亚生2011年在TED global上的演讲，主题是《Does democracy stifle economic growth?》，他从另外一个角度给出了他的解读。

兼听则明，偏信则暗。对于中国学生来说，也是一样的。