反思

真正快速的学习，不是一上来就求快，而是先放慢，练内功。内功的基础便是反思。然而，由于我们的教育经历中缺少反思能力的训练，我们大多数人常常把总结当成了反思。反思不是总结，至少两者的侧重点不同。总结是对结果的好坏进行分析；而反思是对产生结果的原因进行分析。或者说，反思的实质是对假设进行校正。

做事的顺序：做出假设→采取行动→产生结果。

反思的顺序：观察结果（现象）→研究原先假设→反思校正假设。