我的二舅爷爷去世了。
冬天的太阳，一出来就是满地的晴朗，叶子上晃晃悠悠的光，在风中摇曳，这种场景，是最让人走神的，而那幸福树的叶子像一片片温柔的盈盈的绿色波浪。
1、
时光拉回到2012年，彼时我还是个高中女生，一个在数理化中痛苦求生存的女孩。
历史政治地理多简单，读几遍就背下来了，背了书再背试卷，能有多难。
背字决，就是我的杀手锏。
可是物理，把我的自尊切的支离破碎。
我的最强记忆，面对物理无从下手。
我找不到规律，也理解不了抽象的图象。
我的二舅爷爷像天神下凡一般，给我开始补习。
2、
一开始他说就没有他教不了的学生，后来……他也可能意识到他说的有点早。
因为很快，他就迎来历史上最无奈的挫败感。
我睁着无辜且清澈的大眼睛，听他给我讲天体，讲力，讲着讲着……
我睡着了。
他气的敲我的头。
后来，他发现可能是我的学习环境太枯燥，于是让妈妈找来几位同学做陪书童，陪我一起学物理。
几个孩子一起开小灶，还是免费的。
补习的时候，我经常挨戒尺，轻轻的敲头，引来同学们的阵阵笑意，因为那前面授课的是我二舅爷，所以我还挺得瑟的，一点也不觉得自卑。
后来呢？
他们物理成绩都提升了，我还在原地打转。
3、
自此，二舅爷爷知道这个世界真的有一种孩子叫——不适合学物理。
因为她的思维模式就不是逻辑爬行，而是依靠关联和想象。
二舅爷桃李天下，他对我的物理无力回天，他可是重点高中的资深优秀教师，教龄比我舅舅还长，他最擅长数学和物理。
后来我去二舅爷的各亲哥哥哪里——大舅爷。大舅爷是有名的语文老师和素描老师，所以我高中跟着他老人家学了几天素描（刷题阻拦了我的绘画天赋）
我的高中补习，是我的大舅爷二舅爷一起教的，因为他们俩是孪生兄弟，我经常认错，当然也敲了不少头。
我后来凭着两位爷爷的性格特质来分辨，严厉敲头的是二爷爷，和善笑着摇头的是大爷爷。
我的语文后来在辞藻上提升，离不开两位爷爷的悉心教导，当然还有让我背下的书。
背书对我来说是舒适区，所以还是挺欢喜的。
4、
二舅爷爷在我书上题诗：
天子重英豪，文章教尔曹。
万般皆下品，惟有读书高。
少小须勤学，文章可立身。
满朝朱紫贵，尽是读书人。
学问勤中得，萤窗万卷书。
三冬今足用，谁笑腹空虚。
自小多才学，平生志气高。
别人怀宝剑，我有笔如刀。
朝为田舍郎，暮登天子堂。
将相本无种，女儿当自强。
女儿当自强！
很多年后才知道这是一首：神童诗。
出生县吏家庭的作者汪洙，他9岁能作诗，聪慧绝顶，是当地有名的“神童”。
汪洙为人淳正，他教书有方，学生众多，后官拜观文殿大学士，去世后朝廷追赠他为“正奉大夫”（正四品）衔。
而我二舅爷爷教的这首诗，一直与《三字经》一起被誉为“古今奇书”，做儿童启蒙之用。寓意是好好读书，心有抱负是读书人的终极追求。
二舅爷爷希望我勤奋学习，不要辜负家人的期望。于是把男儿当自强改成女儿。
小时候家里听的最多的是孩子要自尊自爱自信自强。
我的几位舅舅的名字就是“自力更生，发奋图强”。
5、
我自己做了妈妈，很多时候意识到，孩子的成长和家庭氛围息息相关。爱看书的孩子多半也是书香之家。
我们家中有这样的长辈，目光长远，帮衬亲戚，以身作则地督促我们读书学习，是后人之福。
我自己的阅读习惯，也离不开书香氛围。
我姥爷家里虽然有几张大麻将桌，但是书房里整整齐齐的书柜上是一摞一摞书。
爸爸走哪里随身携带书籍和笔记本。
舅爷爷们家，随处可见的纸笔，书籍，还有安宁，是的，他们修养级高，善于倾听，一语中的，相处很舒服。
这么多年，能和两位舅爷爷在一起聊聊天的机会几乎没有，大学寒暑假在打工兼职，毕业后没多久结婚生子。
6、
其实也没有多远的距离，怎么就感觉见一面那么不容易。
得知二舅爷爷仙逝，心中更多的是惭愧和惆怅。
世界虽然在运转，但是真心待你的人又有多少呢。
老一辈对孩子们的慈悲，和无私的帮衬，身在其中只觉得幸福，而待失去时才意识到，是永远的不存在了。
疼你的人一个一个的离开你，这个世界也越来越孤独了。
沈老师说过，他曾经也被无私的提携和帮助过，所以他也愿意把这份温暖给予后来的人，这叫传承。
也许，也到了我们将收获的爱和温暖，继续往下给予的时候了。
爱出者爱返，福往者福来。
明月清风怀旧貌，晴天碧海寄哀思。
我的二舅爷，您一路走好，天堂没有病痛，有很多书和美妙的天体物理。
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