打算写自传体的书，那就意味着鸡毛蒜皮的事情都是值得记录的。
把自己每日必做清单数一数，13项，不包括费时很多，比如改作文，比如约稿的瞬间积累，所以没完成就成了必然的了。
但我为什么那么坚持的要列那么多呢。因为这是我比较长时间内必须做，想做好的事。列出来，就算没空完成，也可以给自己提个醒。我的时间是用来做事的。我的时间是用来圆梦的。我没空闲聊，没空抱怨，没空计较得失。
这星期，最大的事情，是完成五篇约稿的提纲。我已经答应了王编，今天要给。但说实话，灵感，加上专注力，都让我没办法在短时间内完成。你是从星期六星期日再到星期一，我完成了三项，除去思考时间，落笔都在早上，中午更是需要把其他两个提纲完成发给她。
我不抱怨，心里装的事越多，越没时间和精力去报怨，其实，抱怨，只有一个目的。希望别人能与他分担。如果知道这种分担是不可能，不现实的。就不会想着抱怨了。
我也不自我责备。我确实不够好不够有效率。那是我的能力问题，不应该责备自己。当我能力提高的时候，效率自然也会提高。
早晨一直琢磨的是几篇约稿。早上除了上课时间也是在琢磨约稿。中午到现在放学已经一个多小时了。我做了什么呢？吃饭，回家，来学校，帮小学抹药，让小必练字，与老公，与多个学生家长沟通。读了《史记·列传》一篇。
说到正题上，我为什么怒火中烧?
一是因为那些孩子没完成作业。我出手打人了，脾气上来了。脾气如果上来，消失却不是瞬间的事。
二是因为小必的习惯还是没有改变。旧伤未好，新伤又添，这孩子的受伤何尝不是心想事成吗？越是怕的事情越去招惹它，就像他的学习，天天怕，样样怕，越怕事越多。
由此可见，人是最为复杂的动物。想要做好教育这一件事情。还真是难如上青天呐
但是只有弱者才当缩头乌龟。真正有能力的人，是不会遇难而退的，就像毛泽东所说:“与天奋斗，其乐无穷！与地奋斗，其乐无穷！与人奋斗，其乐无穷！”
我所做的，是与人的劣根性奋斗，是更需要耐心，智慧的。不是很有价值吗？
12:26，我得去完成约稿了。我还得完成清单上那么多项的事情。时间就得挤呀！
以前用的是的，现在用语音输入，就快了许多。
是要愿意挤，时间还会更多些，更多些。
别人为了一次比赛结果。会反复追问，反复交谈，反复寻找原因，反复找借口。我觉得这样的事情不是大事。我可以马上忽略不计。比起比赛的结果，也许思考过程更重要。像这次孩子的比赛，可以发现，孩子答题的方式技巧，孩子答题的规范性，孩子作文审题构思，还要更多些，更多些。
作为老师，如何让孩子把方法运用到日常中去，无需天天跟紧，却能产生好的效果，这是我所追求的。
花40%在教学上，花60%在成长上，这是永远不会错的。
人越是忙，越需要动脑筋。让思考代替忙碌，让策略代替琐碎。
花大时间在思考与研究上。花很少时间在做事上。
如此，人生才会越来越有质量，越来越精彩。
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