4月9日，江苏淮安阳光中学一名高三学生将手机带到学校，被班主任发现后，要求交出来。学生拒绝，班主任连续掌掴学生，在拿到其手机后，将手机摔碎，拍视频发至家长群。
首先：这个老师是真性情，是真正对学生负责的老师。
疫情下复课前的时光是怎样度过的？相信只要你在朋友圈提问，便可得到无数答案！家长对于自家的“神兽”能温婉相对，父慈母爱？100个回答里有99个都在和自家熊孩子做穷追猛打的斗争。相信在这个漫长的假期里，大多数家长都能多少体会到老师的艰辛不易。
还有多少天就要高考？掰着手指头都能算过来，这个阶段是复习的关键时刻。所有老师心知肚明却心照不宣不便外表露的一点：保线内的学生！
是的，现实就是这么残酷！有限的精力放在可能创造出成绩的学生身上，其他的学生已如透明人一般视而不见了。
所以，能对某些同学的某些行为进行处理，说明老师还是一腔热忱，不放弃每个孩子！这样负责的老师不值得珍惜吗？
其次，对于挑战规则的人应该为自己的行为负责。
这个事件中，学生违反校规带手机到教室，这是对校规校纪的藐视，是对规则的一种挑战。大多数人认为孩子年龄小，犯错可以原谅，老师情绪过于激动，处理过激。如果放在社会中，法律会因为你年龄小认知不够，就不用你为自己的错误买单吗？
我们学校一名女教师讲课过程中，看见有学生打瞌睡，走过去拍了拍该同学的肩膀，睡梦中的学生暴躁的抬起胳膊，推了老师一把，致使怀孕的老师跌倒流产。
家长认为：
其一，孩子是无心之举，非有意为之，老师身体不好占很大因素。
其二，孩子年龄尚小，在学校学习就是受教育的过程。所以即使有犯错行为，承担责任的也是校方而非家长。
事件中得到处理，但我同事痛失孩子，又为学生家长的巧舌如簧所重伤，在今后的教学生涯中，她还会对学生倾心以待吗？
最后，完美的控制情绪，说着容易做着难。
教师这个职业，只是千千万万普通职业中的一种，社会要求标准却特别高。从事此行业的人必须脾气好，能忍能让，无论如何挑战都得微笑以对，能做到这样的人，凤毛麟角少之又少。谦逊有礼是对知书达理的人而言的，对于蛮不讲理之人，因其人之道，还治其人之身！
10年前，我班上一名女同学为了报复同宿舍一名学习比她好的同学，竟尿到该同学的暖壶里来恶心人家。我处理这件事的时候，该同学一脸不屑，都不正眼瞧我一下，说话更是傲慢无礼。我也是忍了又忍才克制住想扇她几巴掌的冲动。
好脾气是磨出来的，没有哪一个老师一开口就对学生不分青红皂白，狂轰乱炸。事出有因，坏情绪在你言我语的交锋中被点燃到爆发，必然有一个过程，抛开事情的发展，只论结果，有失偏颇。
综上所述，老师掌掴学生、怒摔手机的行为虽然过激，但是可以理解。让老师停职处分过重，应综合考评再做决定。
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