通过远程教育《生命视野中的教育观》一节课的听课学习，我了解到一个人脑智力发展的高速期是0——3岁，已经达到成人的60%——70%。但很多家长不知道，忽略了这个阶段对婴儿脑的刺激与开发，有的把孩子交给文化低的老人，或保姆照顾，结果没有在最佳时机得到有效的开发。因为这个年龄段施教者主要是父母，父母由于工作忙，没有时间学习这方面的知识，更没有时间系统施教。
3——6岁阶段脑的发育到成人的70%——80%，此阶段是幼儿园阶段，相对比较重视，训练开发也比较系统和专业。但问题是个别幼儿园有小学化趋势，就是超前学习小学内容，而不是以开发幼儿智力为主，真正的开发智力的方法是儿童游戏。幼儿园的主要目标是让孩子吃好，长好身体，玩好开发好智力。还有就是注意安全问题。
12岁孩子智力已经达到成人的80%——90%，也就是小学毕业智力程度已经到达接近峰值。初中，高中智力开发的空间基本很小了，家长这时才开始“拼”成绩，比智力？显然已经晚了。要不过去老话说，三岁看个吃老相？原来是有科学根据的。
我妹妹是哈市大学幼儿园的老师，据她说，孩子3岁一入园，智力行为差别就很大，有的孩子能听懂老师说话，记忆力超群，动作协调灵活。有的孩子注意力不集中，老师说话听不懂，游戏也教不会，需要老师家长付出极大的努力，去协助孩子才能有点进步，跟上大流。但和优秀孩子的程度还是没法比。说明人的智力既有天生遗传因素，也有后天培养因素。只有发现孩子特长，不断地着力培养，家校相互配合，才能培养出各种各样为社会有用的人才。
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