一滴泪，未落，而整个教室已经泪痕满满。5月21日，星期二。这天是我最喜欢得日子，早上四节课都没课。所以可以给自己充电两节课然后备课两节课，这样得安排很惬意。然而，今天早晨第二节课刚下，李老师要去听课。所以这节课我来上。刚好我昨天把《紫藤萝瀑布》第二课时备了。早上的两节课游刃有余。
下午训练完之后，接着上课。这节课我的安排是自主学习《一棵小桃树》。重点是自读文章学法指导。五班第一节课，六班第二节课。
刚进五班教室就发现李同学不开心精神状态也是不好。下午的课，孩子们容易犯困。为了激发他们的兴趣我便说:“这节课，我们学习第18课，再上课之前我们先来唱唱歌。”唱歌对孩子们而言，确是很有兴趣。五班推选的小朋友唱完之后，平日里爱捣乱的小朋友也唱了。他唱的很不错，但是忘歌词了。他的声音感染了很多人，其他的小朋友也跟着唱了起来。李同学脸上慢慢的露出了微笑，神色也好了许多。看到她的变化，我又开始讲《一颗小桃树》的学法。这样一节课，学生都认真的做笔记。
第二节是六班的课。我用同样的话语拉开了本节课的序幕。先是张同学唱了《心如之水》，她本来就是班里的小明星自然歌声优美。为了锻炼尚同学，我给她机会让她独唱。她很胆怯没有唱好。所以我给她了第二次机会。这时，坐在最后排的郑同学眼睛看着我，我看的出他想唱歌。但他第一次和我对视后没说。过了一会，他举手了。平日里他调皮打架，但为人仗义。可是语文课总是不自信，每次回答问题举手时都是举到一半就摸头。作业也不按时完成。可是我心里一直都是，只要你愿意，我一定给你机会。我问他，可以吗？他说，可以但是他想用自己的创作。当时我很惊讶，他会创作歌曲实在了不起。同学们更是诧异。我们用热烈的掌声欢迎他来表演。他走上讲台，再次说明他自己的原创。教室里很安静，很安静……
如果，有一天我变坏了，请相信我曾经善良过。
如果，有一天我离开了，请相信我曾经逗留过。
如果，有一天我放弃了，请相信我也曾努力过。
如果，有一天我累了，请……
……
他言语中的如果，还有他读时的哭声……
全班同学都被感染了，他的眼泪强忍着，他的哭泣声却在，他擦拭眼泪的动作还在……
我没有过多的评价诗的意境，也没有评价诗的内涵，我告诉孩子们谢谢郑同学，让我们看到了如此优秀的他。
……这节课，讲台上有一滴泪，一滴未落下的泪……
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