新学期开学初，某小学开成绩分析会。
把各个班级的平均分，投到大屏幕上，读一读，亮一亮。读一读同年级同一学科的分数，说一说彼此的差距。再拿着本校的分数与其他学校的比一比，说一说与其他学校的差距。最后得出结论，成绩差的班级，班级管理有问题，成绩差的学科，老师没有关注到学生。
每个单元测试完后，拿各个班级的平均分，在班主任会上比一比，说说各班的差距。最后得出结论，班级成绩差，是班级管理有问题。
如此这般的成绩分析，分析来分析去，分析出个什么来？分析出个班主任的班级管理不行，老师的教学不行。
简直荒谬至极。
只看分数，就能得出结论？
荒谬至极。
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本文标题：荒谬的成绩分析
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