从炎炎烈日的夏到冰冻三尺 的冬，我们经历着季节的交替 ，感悟着学生的成长。匆匆间 ，这一学期已接近尾声。回顾这一学期的班主任工作，我们辛苦着，收获着。
这个班级我已带两年半，班级各项日常工作，班长和组长都能井然有序的进行。这学期我重点抓的是安全和各种习惯的养成教育。
安全教育
安全工作是一切工作的保障。做不好安全工作，一切都是空谈。这学期普及的安全知识：安全教育平台的8节课，交通安全知识，消防安全知识，溺水安全知识等等。作为班主任，我天天强调安全，把安全知识制作成课件，利用班会课，让孩子们通过看 ，讨论 ，展示。潜移默化的把安全知识渗透到学生心里，重视安全，有防范意识。当遇到安全问题时，能及时处理。
习惯养成
1、课前准备
课前准备好本节课所需书籍，本子，学习用具（左边书，右边本，中间笔）。刚开始，孩子们不习惯，总是记不住。老是看到我去，急急忙忙弯腰取书。为了引起学生重视，我采用奖分制，一次一分。经过三周的练习与坚持，孩子们养成了课前准备书籍、学具的习惯。避免上课时，学生一会取这，一会取那。
2、读书时的拿书习惯
只要读书，孩子们统一一个姿势，书放在左手，右手按书，同一高度，同一姿势，给人一种美得感受。
3、坐姿习惯
班里孩子近视的越来越多，看着他们那么可爱的脸蛋上放一副大眼镜，不是心疼眼镜有多贵，而是心疼孩子们的眼睛。才小学六年级，如果继续上学，还得经历初中高中六年学习时间，如果现在戴镜 ，六年后得多少度呀！作为他们的老师，现在能做的只有矫正他们的坐姿。于是，这学期刚开始 ，我就非常重视这一点。每次上课我都强调孩子们，上课做到三个一，一拳一尺一寸。刚开始，孩子们不习惯，不到10分钟，腰开始弯，下巴挨着桌子或者头歪着等，经过一个月的坚持，班里有一部分学生上课会自觉调整坐姿。到目前为止，班里还有三分之一的孩子一节课坚持不下来。
4、书写习惯
班里五六十个学生，书写规范的只有一半学生，另一半学生写得字可谓五花八门：歪歪扭扭，大小不均，字迹潦草，缺胳膊少腿，过于松散或紧密等。针对书写不好的学生，我先从正式作业入手，刚开始孩子们答应的可好，就是不照说得做。然后我让学生先把字写大，坚持一段时间，再让学生把横写平。过些时，再把竖写直，慢慢的这部分学生能把字写大，横写平，竖写直。也算有点进步（虽然整体不太协调，但至少能辨认出是什么字）。我继续努力，改变他们的书写。
成绩是花，安全是根，习惯是叶。花固然好看，但没有叶的陪衬，彰显不了花的魅力。如果没有根的滋养，何谈花的美丽。做好安全，养成习惯，抓住成绩。
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