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感知位置平衡法(4)

感知位置平衡法(4)

作者: 金海锦 | 来源:发表于2021-02-17 22:57 被阅读0次

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破我执拆标准模版一

姓名:金海锦  第4次 (2021、2、17)

1.事件发生 + 我的情绪

在刮大烟炮的大雪路面上,孩子开车的姿势不正确。

我的情绪:紧张、恐惧、生气

2.我的情绪来源于(不允许)

不允许孩子以这种姿势开车。

3.我的标准是(应该是)

坐在A椅子上,我说:“你怎么总是这么不听话,我都跟你说了多少遍了,今天这是有惊无险,你怎么总是这么自以为是,一点都听不进去不同的意见呢……

4.对方的标准是(应该是)

坐在B椅子上(对面),孩子很无力的说:今天确实是我开车的姿势不正确,以后真得注意了,我下次一定改正,妈妈对不起让您受惊吓了......

5.观察者的标准是(应该是)

站在C位置上(侧面),孩子的爸爸说: 你说的都对,说一遍也就可以了,孩子也都记住了,孩子已经都尽力了,今天这样不也挺好的吗?孩子也在这件事情中吸取了积极正面意义,同时也学到了经验

6.感悟(放下执念立地解脱)

1)放下我执,为什么别人都得听我的呢,我又不是上帝、也不是神仙,难道我做的事情就都是正确的吗?孩子用他的方式处理,不是也很好的吗?

2)接纳、包容度多一些,自己轻松、别人也开心,我好、你好,大家好,彼此都轻松自在。

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