49014金馥岚
有一次，我先生的侄子，一个读小学六年级的小男生，来我家逗我儿子玩。玩着玩着，他突然问我：二婶，你对弟弟有什么要求或期望，就是希望他长大之后成为一个什么样子的人。我不假思索地回答：我只希望他能健健康康，自由自在，快乐地成长，能做自己喜欢做的事就好。我原以为我这个朴素的心愿，这样的回答会把小侄子感动得“痛哭流涕”，没想到他听了却哈哈大笑说：怎么做父母的都是一样，我爸比也是这么说，然而每次我考试考得不好的时候，他就会责骂我。”我听了竟无言以对。
是啊，为人父母者，在孩子呱呱堕地那一刻，我们最初对孩子的期望就是希望他身心健全，能够健康快乐成长。可是随着孩子的年龄增长，我们对他就有越来越多的要求，希望他学习棒棒，每次都能考个好成绩，希望他掌握某某方面技能等等，然后就填鸭式地给孩子安排很多课外补习班，这也学那也学，只是为了满足我们内心对孩子的那点要求，却没去问问孩子喜欢吗，在这学习过程快乐吗？
今天在读《幸福的种子》中《念图画书给孩子听》这一节，松居直先生指出，有不少父母认为，从孩子很小的时候就念图画书给他们听，可以帮助孩子早一点读书，识字，养成阅读的习惯，提高文字能力等等。先生说这些冠冕堂皇的理由往往使父母无法轻松地讲故事，从而使图画书失去了最重要的功能——带给孩子快乐。看到这里，我不禁恍然大悟。回想自己当初要准备给孩子讲绘本的原因，也是跟先生指出的这些冠冕堂皇的理由差不多，总是想读这本绘本是要培养他的认知能力，读那本绘本是要培养他的社交能力等等，却唯独没有想过，我给宝宝讲绘本，是要给他带来快乐。所以松居直先生又呼吁，请舍弃那些实用性的图画书，选择有趣的图画书，念给孩子听。孩子听到有趣的故事，肯定会很喜悦，而看到孩子欢喜的模样，就是父母生儿育女的喜悦。亲子之间交互传递这种喜悦，孩子自然会拥有积极的人生观。
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