每天操作区总是最热闹的。这个区也是孩子们玩得最专注的，最开心的。每次孩子们总是争先恐后。
活动前，照例就上次活动时孩子们们出现的问题，展开集体交流讨论。
俊辰小朋友先讲了自己做书包时遇到的问题“纸盒厚不好扎孔”，问题一抛出来，孩子们就结合自己的经验积极发言：“用锋利一点的剪刀”“可是锋利的剪刀容易扎住手”“可以小心一点嘛”“用螺丝刀”“用铁丝烧红，扎洞洞”孩子们脑洞大开。
接下来俊辰又讲到粘接的问题，“把缎带粘到纸袋不好粘，橡皮泥不行，最后是张老师帮助打个结才可以了”，我接着追问“除过打结，还有没有办法”“可以用双面胶”“胶带”“小朋友今天做的时候可以试一试双面胶和胶带，还有没有别的了”
看幼儿一时卡壳，我又拿出涵睿做的书包“涵睿，你来说说你是怎么固定的”“老师帮我用胶枪固定的”。
胶枪孩子们用着毕竟不太方便，我出示了毛根，还没开口，有的孩子已经心领神会“可以用毛根”“怎么用”“拧三圈”哈哈，这是中班时孩子们玩儿毛根的经验。
开始活动了，孩子们剪的剪，粘的粘，自是忙的不亦乐乎。我逡巡在孩子们中间，看经过活动前谈话，孩子们在使用材料和工具方面有没有进步。
恒瑞选择了一个带着尼龙绳的盒子，他在身上试了试，发现背不上，于是他就去材料盒里找了一根缎带，这缎带有好几米长，“这么长啊”他说，旁边一抹嘴快“可以剪短啊”，他一听，拿着剪刀就要去剪，“你确定要剪么，万一再短了怎么办”，恒瑞也是个爱动脑筋的孩子，一点就透，他立马把缎带从自己的肩头搭过去，再从腋下拉过来，试了试，他用手捏着，一刀剪短，然后又拿着这一根比着，剪了第二根。末了，还不忘把余下的缎带收到材料筐里。
这个问题解决了，接下来就是如何把缎带粘到盒子上的问题，有了活动前的谈话，他已经不再尝试用彩泥和胶棒去粘了。他尝试去打结，反复拧来拧去，不行。
他又选择了胶带，但和我们平时试用的方法不一样，他不是把胶带平粘在上面，他是先拿一个胶带把缎带缠住，又反复折来折去，团了团，捏了捏，他审视一下，接着又用同样的办法又包了一层，这样缎带的头儿就变粗了，成了一个小疙瘩，他拉了拉，很好，缎带不再脱出。这根成功后，他更自信了，很快另外一根就也固定好了，他把书包身上一背，那个得意!
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