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22期小苹组+聆朵+第二周第三次作业

22期小苹组+聆朵+第二周第三次作业

作者: Ada聆朵 | 来源:发表于2019-10-30 19:28 被阅读0次

    第二周第三天作业——情感心理类

    【主题】:怎样劝导才有效

    【片段来源】:拆解片段来自《好好说话》P110

    【R:阅读原文】

    那么,要怎样劝导才有效呢?

    关键在于,我们改变提问的方向,来引导对方从“为什么我不能”转变为“为什么我想要”。毕竟,还记得吗?谁都不喜欢被否定,而为自己所提出的理由辩护更是人类的天性。于是,随着理由与信念渐渐被强化,最后,劝导者只要问一声“那么,你打算怎么做呢”,就很有可能将改变从念头激励为行动。

    同时,这套提问方法,不只可以用于劝导别人,也能够用在自我激励上。因为许多时候,当我们在自我对话的过程中,如果不断问自己“为什么我做不到”那么我们就等于是在鼓励自己生产出大量“做不到”的理由。

    由此可知,自我检讨和自我激励其实存在着一定程度的矛盾。我们对自我的缺点检讨得越多,其实也就等于在合理化它存在的理由。

    比如,许多得了拖延症的人,总是在检讨自己:我为什么做事情老是在拖?相信我,只要你孜孜不倦地问下去,这些拖延症人群到最后,一定能从自己的生活中或个性中,找到不得不拖延的原因。

    所以,如果真想改变自己的坏毛病,就别问“我为什么做事情老是在拖”,而是要去问“为什么这件事我会不想拖延”。换一种问法,就能让自己的想法产生不同的路径。

    请根据上面的【R】写出你的: 

    【I:用自己的话重述原文】

    What:经常在生活或工作做遇到劝导对方的事情,被对方欣然接受的时候很少。

    Why:在劝导过程中,往往被怼回来,弄得自己很尴尬,坏了心情,明明是为对方好,可是对方却不领情,一脸嫌弃的样子。

    How:如何让对方欣然接受劝导,并采取行动呢?关键是改变提问的方向。大家都不喜欢被否认,为自己辩护都是人的天性,所以要正向提问,例如“为什么我不能”转变“为什么我想要”。假如你想劝导对方早起,如果问你什么不能早起呢?有点质问的感受,会引起对方的不满,可能心里在想“管你屁事”。换一种正向的问法,为什么你要早起呢?,就是为早起找了很多积极正向的理由,可以激发内在动力。然后在加上一句:那么,你打算怎么做呢?

    【A1:描述自己的相关经验】

    弟弟毕业几年了,一直都在家里啃老,工作干几天就不干了,在家里天天打游戏,睡懒觉。妈妈一提到弟弟就是火。有一次正好在家遇到妈妈在数落弟弟,让他去找工作。一开始妈妈就是你为什么不懂事呢,看看比你同学名娃子,自己都买车买房了,你天天在家啃老呢!弟弟也习惯了,都没理会我妈。妈妈气得要命。

    【A2:我的应用(目标与行动)】

    目标:转变正向提问

    时间:年底

    行动:增加自我对话:当发现自己有拖延的时候,就开始自我对话,运用正向提问,激发内在动力,然后在进行行动计划以及实践

                实践劝导:用让家人改掉坏习惯作为实践对象,进行实践

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