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阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施在书中提出,
只有接纳孩子的情绪、理解他们的感受,才能排除干扰,让孩子快速进入学习状态。在和孩子进行沟通时,
我们可以描述问题,表达感受,给孩子提示(手势提醒、简单词,简单描述陈述语言,便条提醒),或者采用游戏的方式去化解矛盾(变音,扮演作业本,警察),
掌握了这些技巧,孩子就会积极地与家长合作。除此以外,家长和老师还应该注意,表扬孩子时不要贬损,批评孩子时不要伤害。
表扬~描述语言表扬,赞许(带感情)
批评~而在批评孩子的时候,千万不要把注意力集中在孩子的错误上,而,🤗应从孩子的优点或成绩开始描述🤗,然后再指出他们还需要改进的地方。这一点非常微妙,也非常重要。它表明你对孩子的整体态度是欣赏的,但你也希望能帮助他做得更好。他只要稍微再改进一下就能更加完美。(不带感情最好)
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