昨天上午，兴趣班的老师在书法比赛群里发了几组全市硬笔比赛获奖名单链接，我马上打开老大所在的二年级组，查看名单。名单很长，我似乎不抱希望又带有点期待，期待能找到老大的名字。翻完一等奖的名单，没有找到，却意外在二等奖的名单中看到了那个熟悉的名字，很开心，马上截图发给老公。老公回了一句“可以”。
从老大学前班的第二个学期，我就给他报了硬笔班，练习写字，当初报班的理由很简单，因为周围很多娃娃都是自小就上了硬笔班。没想到这么枯燥的课，老大都是很认真地去上了，平时练习写字也是一丝不苟的，自我要求比较严格。学到现在已经是第四期了，进入了第四阶的学习，从一开始的单一练习笔画、到现在练习写字，特别是这个学期明显看到了他的进步。每次我给他检查语文老师布置的写字课堂，都有一股“赏心悦目”之感，而我也从来不吝啬夸他，说他的字写得真好看，我都自愧不如。一两个星期前，当他把这个学期整本写完的写字课堂拿给我让我帮他收好的时候，他说那是他的“全优写字课堂”，因为每一次作业都被老师评优了。
去年的比赛，我本来以为他是可以获奖的，结果却没有，今年的比赛我本来是不抱任何期待的，就想着让他去参加，了解一下他的水平而已，所以得知他获得了二等奖，我是很惊喜的。晚上回到家，我问老大：“爸爸有没有告诉你一个好消息？”“没有啊，什么好消息啊？我也有一个好消息要跟你们说。”老大说。我让他先把他的好消息告诉我们，他说：“老师今天说我在书法比赛获得了二等奖。”“是的呀，我们想跟你说的也是这个好消息。”他果然也是很开心。然后，我们做饭的做饭，写作业的写作业，获奖的事情就被我抛到一边了。
吃完晚饭，我在给小孩检查作业，突然我留意到了老大的表情，显然是获奖的事情让他今晚一直都这么开心的。我让他打电话给外公说说他获奖的事情。他有点不好意思，想让我帮他说，我说：“你自己亲自跟外公说，他会更开心的。”于是，他拿了我的手机，打电话跟外公分享了他的开心事。
虽然这个奖份量很轻，但对于小孩来说，是一种肯定，是一种鼓励，也是一种动力。
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