确实很忙，这样的忙，在我这个年龄，几乎就是一种不堪其扰，我都不知道自己到底怎么了，能够那么拼的，和这些年轻的班主任，每天面对那么多的繁琐工作。
然后从早到晚的脚不沾地，一直在忙来忙去，手里始终都有活，一件接着一件，根本就没有做完的时候，我似乎不应该这样的。
很多事务性工作根本没办法体现一个人的价值，现在我唯一可以让自己安慰的，就是自己终于充实到睡不着觉了。
原来的午休没有了，就像我的阅读没有了一样，对于这样的情况，我真的忍受了很多，说真的，我没有办法确定自己可以忍受多久，如果我不做一些情绪上的调整的话。
人不是机器，无论我们有多拼，都要给自己可以劳逸结合的机会，像我现在这样，最后的结果也许就是一败涂地。
就像一本书上所说的，这个世界上最大的失败，就是我们没有办法坚持到底，当我的身体出现了警报，我还能像现在这样吗？
我绝对不是一个让自己累死在讲台上的人，所以我必须思考，怎样可以是自己静下来，把有一些事情进行转移，比如让学生来做，再比如还可以发动家长。
然后就是要推，有些事情放一放也就过去了，最起码没有刚开始时那么急，这应该就是让自己心平气和的好处吧，只有自己真正静下来，有些事情才会变得简单。
所谓的无事忙，难道真的是无事吗？还是因为我自己根本就是把小事放大，然后让这些放大了的消失把自己捆绑，最后使自己彻底失去方向。
别人忙我也在忙，做一些没有意义的表格，或者是不断地填表，直到自己终于发现，这样的填表其实也就是可以让自己看起来很有价值，学生的成长才是第一位的。
要不就退一步，说一说学生的学习成绩，也要比目前这样更有意义，这应该就是我能够脱困的最好办法了，把自己清零，要不就放空，站远一些看这些事。
我的阅读不能停止，我研究和思考都不能停止，而家庭教育就可以停止吗？也不应该，否则我前四年的努力就白费了，相对于这些学生，我应该寻找两全其美的办法。
至少要让自己得心应手一些，我是老班主任了，别人忙，我也忙，我的那些思考都哪里去了，能发动学生的事情，我为什么要一直自己来做。
而学生的成长也是要进行转包的，让学生对他自己负责，让班干部承担任务，并且负起责任，学习委员负责学习，生活委员负责日常，班长和纪律委员，要能够管理班级。
至于我，应该做好调控，而不是失去方向，都说治大国若烹小鲜，像今天的表格，应该是有学生来做的，演讲稿如果一步到位了，我也不至于焦头烂额。
然后就是学生的学习，必须让学生养成对自己学习负责的习惯，这样我们也就可以各行其是，并且相得益彰了。
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