2016 年9月，我成为了一名特岗教师，来到了沙鹅小学，开始了我的教学生涯！在走上教师岗位那一刻起，自己心中便树立了一个目标“严谨的教学、为人师表、让爱充满每一位学生的心灵”带着这份热情与向往我开始了自己的教学生涯。这三年以来，虽然是在农村，条件非常艰苦，但那一颗初心永不会动摇，就是这样平凡的生活却带给我不平凡的精彩！
一、不忘初心，严谨工作
当我站在三尺讲台那一刻起，看到那一双双纯净的眼神时，我内心为之震撼，我听到了内心的声音，我要为孩子们付出我的一切，我要把热血与青春奉献在这里。三年的教学工作，我严格要求自己，教学上努力上进，每一次的教研活动都积极的参加，厚厚的笔记记录着自己的每一份收获，书架上的一本本书是自己的引领者，在书中的大千世界里，告诉了我知识是无止境的，陶行知老先生的“知行合一”更是深深的打动我。作为一名老师，对学生的爱是平等、是包容、是无私付出自己的一切。这份爱与坚持，激励着我前进的步伐。
二、“仁爱”是打开孩子们内心最深处的枷锁
老师是孩子们的第二父母，在孩子们心中，我是双面性的一位老师，课上的我是一位严厉的“虎爸”，课下的我是是孩子们的“猫妈”，温柔的母爱之心感染着每一位孩子。“爱”是很广泛的概念，如何去爱？要怎样去爱？这是当初给自己的问号？而这三年以来，我得到的答案----“用心爱”。我班级里的孩子大多数是留守儿童，父母常年不在家，孩子们的内心需要这份爱，他们渴望得到母亲一样的呵护，基于这些情况，我在班级中成立了“一家人”小屋。孩子们每一次的生日我都把小礼物准备好，送给他们当作惊喜，让全班孩子们给他送去祝福，邀请远在外地的父母视频通话，给他鼓励，许下愿望，每一次节日我提前准备好活动，让孩子们与我一起参与进来，让他们感受到这份陪伴与幸福，欢声笑语中孩子们露出了最美的笑脸，这个小屋，让留守不再孤单，用陪伴去打开每一位孩子的内心，让尊重与鼓励打开孩子们内心深处那一扇门，看到他们内心的世界，听到他们内心的声音。我们班级里有一个孩子叫顾游富，他的父亲永远离开了他，母亲早在他很小的时候就抛弃了他，孩子是由爷爷奶奶照顾，当我第一次得知这个事情的时候，我的内心是触动的，泪水在眼眶中打转。孩子性格开朗，虽然有点调皮但却很懂事，每一次班级里的一些大事小情他都会积极的参与完成，我特别关注了他的生日，提前和学生们一起组织布置教室，给他一个惊喜，当时我还清晰的记得，孩子冲向我的怀里，小声的说着：‘老师，您是我的母亲该有多好’虽然声音只有我能听的到，但那一刻，我的内心再也无法控制，抱着他，泪水已经不知觉的流了下来。爱的小屋中，太多的感动和温暖，这样的陪伴是幸福的，我就是他们的母亲，小屋中的我们无话不谈，倾诉心声。三年以来，我收获了孩子们的真心，回想起那一句句“老师，您是我们亲爱的猫妈”瞬间感动的泪水蜂拥而出，相互拥抱的一刻，我与孩子们早已成为家人。
三、感恩遇见“互加”让自己不再平凡
2018年9月，迎来了我的第二个教师节，这一天惊喜也悄然来到我的身边“青椒计划”。从懵懂到认知，从开始到融合，这一路以来的坚持，带给我的不仅仅是一次次的惊喜，一次次的上榜，一次次的鼓励，更是乡村孩子们蜕变的旅程。
从青椒学员到互加网络课程中的一员，从教师角色的转变，到站在孩子们身后为他们鼓掌，这点点滴滴见证着自己的一路成长。互加是一盏明灯，照亮了乡村娃娃的未来，给大山中带来了希望！一张大爱课表呈现在我的面前时，我是激动的，这样的一种方式，是崭新的挑战，这一次的主角是孩子们，隔着屏幕感受到孩子们的热情与温度，每一节课，每一张作业单，每一次统计打卡，这样的坚持，就是在为每一位乡村孩子们金色童年画上精彩的一笔！“身教大于言传”作为一名平凡的乡村教师，我努力为孩子们撑起那一片蓝天，我用我的激情与热情感染着孩子们，让孩子们不再觉得大山里的乡村娃娃是落后的，我带着孩子们用一根网线望世界，学校的围墙不再阻挡孩子们眼界。
而对我而言，一名特岗教师，乡村小学的条件比较艰苦，专业老师是严重的短缺，村小开足课，开好课，都是当前所面临的问题，孩子们每天围绕的就是语文和数学，他们的世界里，没有太多的艺术，而这样的一个短板，该如何去解决？互加网络课程就是乡村娃娃们的一根稻草，我一定要带着孩子们紧紧抓住这个机会，大山里的乡村娃娃望到外面的世界，他们的金色童年也变得多姿多彩了！对于助学老师的我，这半学期以来，是最忙禄的，我喜欢深夜里，手机上打字的声音，因为只有深夜才会整理思路，清晰的回忆所有孩子们精彩的瞬间，温暖的故事，记录着这美好的回忆。
这半学期以来，我变了许多，忙禄让我充实着自己，坚持自己所坚持的目标，作为一名乡村教师，我感谢遇到了青椒计划这位伯乐，他让我不在觉得乡村是一片干枯的土地，而是蔚蓝的蓝天！让我学会了感恩，感谢每一位领导和老师对我的鼓励与支持，感谢每一位全国各地的拥有教育情怀的乡村教师一路相伴，虽然有的是从未谋面，但早已成为知己，这就是互联网的时代。
走过这半学期，让我领悟到了‘身教大与言传’作为一名教师，自身的魅力会影响每一位孩子，热情会感染孩子们的整体氛围，激情与坚持会带给孩子们不一样的绽放，以身作则，无论是讲台前的自己，还是孩子们身后的自己，都是怀揣着那一份热情与责任，守护着身后这一群可爱的乡村娃娃们，这也是作为教师终身的职责！
还记得当初孩子们第一次开始网络课程的时候，高兴的跳了起来，看着屏幕里的老师们，孩子们太激动了，这是一个新的教学模式，与新的老师建立起不一样的友谊，虽然远隔万里，但是却近在咫尺，网师们每一个笑容都在感染着全国各地每一位乡村娃娃。看到孩子们的笑脸，那一刻我知道我的选择是正确的。
（一）互加带给孩子们的变化
1.阅读能力的提升
每一门课程孩子们都太热爱了，走过这半学期，孩子们发生了太多的变化，孩子们的阅读进步很大，这归功与每天早自习的彩虹花晨读，朗诵、配画、理解诗歌、比赛朗读等，而早安问候，更是孩子们相互关爱的标语，虽然是寥寥几句，但这是一份爱，一份温暖，让孩子们感受来自所有人的关心，因为乡村娃娃们大多数都是留守儿童，他们需要这样一份温暖来相互鼓励！
2.懂得了感恩与责任
对于一年级的孩子们开讲，他们或许是刚刚从幼儿园走出来的娃娃，并不知道什么是责任，而生命教育课程中，孩子们明白了什么是爱，保护环境、关爱动物，作业单上满满的字，让我都不敢相信，这是一年级孩子们的作品，最让我感动的是‘我爱我气球宝贝’那一课，孩子们抱着气球，温柔的眼神里充满了爱，扮演者孕妇的样子，扫地、写作业、洗手、吃饭……体会着妈妈当时的艰辛与不易，那一句‘妈妈，我爱你，你您辛苦了’我的眼角已经被泪水浸湿，我也是一位母亲，感同身受。孩子们一天的活动结束后，回到家中，给父母梳头，洗脚，洗衣服，做家务，一张张照片，都是是一份份最单纯的感恩！
3.培养了团队协作能力
很多老师觉得互加网络课程会很累，即使是站在孩子们身后，也有做不完的事情，而却没有发现，如果我们把主角交给孩子们，会发现不一样的惊喜。我在班级里成立了“小能手和小组团队”进行管理，小能手负责每天登录cctalk，锻炼了对电脑的熟悉能力，让每一次课程可以提前进入。小组团队建设，每一组推选一名组长，课前安排组员进行黑板布置，发放作业单，做好课前准备，让课程有条不紊的进行，孩子们展现了自我的管理能力、组织能力、团队协作能力，懂得了责任心是什么！孩子们的蜕变已经悄然发生了质的飞跃。
4.挖掘闪光点，从自卑到自信的转变
班级里都会有一些后进生，他们常常会有一种自卑感，而在互加网络课程中，发现我们班级的后进生却表现突出，作品非常的认真和精彩，让我意外的发现，在上课的时候，听课最认真，后来观察后才发现原来是找到了‘兴趣’点才让他们有如此的改变，我趁热打铁，让这样的一个闪光点绽放出更大的光彩，我每次都特别去表扬这些同学，展示他的作品，一次比一次棒，这些同学的成绩到后来都在提升，因为他们找到了自信，在互加网络课程中，他不再是后进生，而是最棒的那一位，这样的改变是不了估量的！何曾想到一名后进生，变成了班级里的小画家，找到了潜能，激发了兴趣，让孩子也有了从未有的自信感！
（二）家校联合
开展互加课程从开始家长的不理解，到后面的全力支持，看到满面墙的作品，无声中已经看到了孩子们变化，生命教育课程成果更是让家长们对学校的教育加以肯定，给予老师很大的鼓励，让留守儿童们感受到更多的爱与关怀，这是作为教师的我最感到欣慰的。
互加课程中孩子们在蜕变中闪闪发光，我带着孩子们在彩虹花的诗歌海洋中翱翔，在韵律舞蹈的舞台中绽放光彩，在生命教育中感恩父母，在绘画艺术中描绘多彩童年，在快乐手工中传承民族文化。一次次的榜单提名，孩子们欢呼雀跃的掌声，这背后太多的努力和坚持，同样更是对孩子们努力的肯定。每每想起自己一次次深夜的打卡，脑海中那一幕幕孩子们认真的模样，一张张精彩的作品，我做的这一切都是值得的。
我的的乡村娃娃们，他们用责任心，团队协作能力，组织能力，让自己完美的蜕变，成为了一名优秀的学生，成为了父母眼中最棒的孩子。一路上，我与孩子们并肩前行，我更是每一位孩子的母亲，带领着我的乡村娃娃们走上世界舞台，我带领孩子制作的民族服饰作品“百鸟衣”，是贵州唯一入选全国优秀的作品之一，孩子们手中那一张张纸，变成了最美的图案装饰，一个个珠子，变成了最美秒的线条，羽毛在风中摆动，孩子们舞动裙摆，一件件“百鸟衣”仿佛在诉说着贵州民族的传奇的历史文化，阳光下孩子们洋溢着幸福的笑脸，找到了他们从未有的自信，绽放着夺目的光彩。而我们因此作品赢得了去南京行知基地的一张船票，我要带着我的孩子，走出大山，领略外面世界的精彩，这也是给孩子们一份最好的礼物。
这是我的乡村梦，我坚守在这片土地上，与孩子们享受山村最美的夕阳，呼吸着乡村清新的空气，这里的一切已经融进我的心灵，这是梦开始的地方，我坚信，拥有爱就会看到更美好的远方！
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