每天幸福的事并不是一觉睡到自然醒，而是睁开眼睛就遇见那一束明亮的阳光，心情也随之明朗许多，就像感觉疫情一定会遇见那束光即使暂时在雾里也终有拨开云雾见太阳之时。
午餐过后我准备带着孩子们集体迈向小麦地，无意中在口袋里翻出了一个小口哨，刚好可以用来呼唤这群小朋友出征小麦地。
果然孩子们听到口哨声迅速集合，我们再次开启大自然的课堂。
育儿记（四）
第一课:回音
我站在麦地里告诉孩子们:"大吼吧，让我们听听自己的声音。"
孩子们兴奋地乱吼起来"啊………""哦………""我的妈妈……"，等他们呼喊出声音后，我作出一个嘘的动作，他们瞬间安静了，远处飘来了同样的声音忽远忽近。
几秒过后我问道:"听到你们自己的声音了吗？"他们一致点头，高兴地说:"哇塞，听到了，听到了，好神奇。"
"这就是回声，你们发出的声音再次传入你们的耳朵。"我趁势接话，孩子们似懂非懂地点点头。
育儿记（四）
第二课:车轱辘
这项运动似乎远离了现在的世界，我站在麦地中间灵光一现时想起，"孩子们，我来教你们一个动作，我看谁学得像？"
我伸开双手配合双脚打起了一个车轱辘，孩子们都看呆了，他们夸我好厉害，"你们也试试，相信大家都可以的。"我用坚定的眼光看着他们。
孩子们陆陆续续地尝试模仿，他们终与成人不同，无法模仿到位，但他们继续努力的样子看起来真美丽，为了调动他们的积极性我索性告诉他们不用刻意模仿，可以在麦地里任性地打滚，自由发挥。
这下几个孩子玩开了，躺着，趴着，跳跃着，翻滚着，直呼"好自由，好舒服"，是呀，在城市里你们确实受到了太多约束，真希望每隔一段时间你们就可以来麦田里自由呼吸一次！
第三课:翻山越岭
育儿记（四）
麦田里有许多沟壑的地方，这也成为我选择带孩子们翻山越岭的地方。
"孩子们，看那里有一个高高的坡，谁敢陪我冲啊。"话音未了，几个孩子已开始奋力向对面的坡爬去，劲头比我足足强了十多倍，很快我甩到了孩子们的身后。
在快到山坡顶部时，我故意装作爬不上去同时大声呼唤:"孩子们，快来帮帮我，我没有力气了，我上不去了。"
只见孩子们准备开启向远处奔跑的步伐突然停止了，他们蜂拥而至后，女儿说:"姐姐你站在我后面我们拉妈妈的左手，弟弟你站在哥哥后面去拉妈妈的右手。"
于是出现了外甥拉着我的左手，外甥女拉着我的右手，他们的后面左右两边还分别有两个小帮手用力地拉着他们的小手，看来他们还挺会合理分配，分工合作，智慧真是人类最强大的功能。
在他们的帮助下我被成功救助了，我的内心暗自窃喜:原来生活里没事给孩子设置点障碍还挺有趣。
最后感谢美好的大自然，让我可以带领孩子们走进大自然！
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